說起和尚，也許大家印象最深刻的莫過于“小和尚下山去化齋，老和尚有交代，山下的女人是老虎，遇見她千萬要躲開”這首歌詞吧。簡單易懂的歌詞及可愛的童聲，讓小朋友們喜歡有加，一學就會。
不過，除此之外，《三個和尚》的故事其實也挺有意思的。首歌曲的歌詞內(nèi)容和故事內(nèi)容相匹配，念起來瑯瑯上口。歌曲旋律優(yōu)美、歡快、動聽。
樂曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲變的詼諧、有趣，深得孩子們喜愛;在音樂教學活動中，我認識到音樂課不僅僅是教會幼兒學會唱這首歌，還應在幼兒會唱的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒多方面的音樂素質(zhì)，于是，在我設(shè)計了 “以動畫片配歌曲為主線，以三個闖關(guān)形式，引導孩子們不僅學會唱這首歌，并且培養(yǎng)孩子用對唱的形式表現(xiàn)歌曲，體驗唱歌獲得的快樂”。
教學目標：
1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學唱歌曲。
2.根據(jù)歌詞內(nèi)容的變化用不同的對唱形式表演歌曲，體驗歌唱活動的快樂。
3、教育活動中滲透品德教育。
活動準備：
《三個和尚》動畫課件、圖譜、禮物盒、禮物、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、發(fā)聲練習，引起活動興趣
《柳樹姑娘》使幼兒能夠用“哼唱”、“啦”、 “唱詞”等不同方式練習發(fā)聲。
二、看動畫引入主題，學說歌詞
1. 利用闖關(guān)的形式激起幼兒活動興趣。
2. 用不同形式學說歌詞，進入闖關(guān)第一環(huán)節(jié)。
① 示范唱歌曲(要求幼兒說出其中部分歌詞)。
② 分析圖譜，有節(jié)奏讀念歌詞，強調(diào)弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法《三個和尚》。
③ 幼兒和老師進一步熟悉歌詞。
④ 老師宣布：
剛才由于小朋友們的團結(jié)努力，你們順利地通過了第一關(guān)(打開神秘禮盒第一層)，想不想把第二層也打開呀?那就進入咱們今天的下一個環(huán)節(jié)——學唱環(huán)節(jié)。
三、用不同一形式學唱歌曲
⑤ 試聽《三個和尚》音樂，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
⑥ 試跟老師唱一遍(糾正不足之處)。
⑦ 配旋律唱，注重節(jié)奏感培養(yǎng)。
⑧ 提出更高要求，給動畫片配唱歌曲時的表情、聲音、節(jié)奏等。
3.配動畫片演唱。
4.老師宣布第二關(guān)順利通過(找一名幼兒打開神秘禮合的第二層)。
四、用對唱地方法表現(xiàn)歌曲
1. 請幼兒想一想還可以怎樣唱能把歌曲唱得更加好聽?(幼兒回答)。
2.老師與幼兒試著對唱。
3.老師、幼兒對唱(完整一遍)。
4.男女分組、交換對唱(糾正不足之處)。
5、幼兒用對唱形式進行表演唱，為動畫片配音。
6、老師宣布：順利通過第三關(guān)。
五、結(jié)束部分老師總結(jié)：
1.幼兒商量：一個和尚有水喝，而三個和尚為什么又沒有水喝了?怎樣才能有水喝呢?
2.老師小結(jié)：小朋友說的都很好，我們不能學習三個和尚的懶惰，只有團結(jié)、合作才會有水喝，今天由于我們小朋友的團結(jié)合作，才會很好地完成交給你們的任務。
3、發(fā)禮物結(jié)束活動。
教研點評：
這一教學活動選材符合孩子的年齡特點和認知規(guī)律，孩子們非常積極地參與到活動中，教師在活動導入時，結(jié)合春天里柳樹發(fā)芽自然導入發(fā)聲練習.
接著，教師采用多種方式，讓幼兒理解、記憶歌詞，并用教學課件、闖關(guān)、對唱、配音、討論等形式，不斷激發(fā)孩子參與活動的熱情，突出了教學重點完成了教學目標，使幼兒在本次活動中受到了藝術(shù)的熏陶，體驗到了成功的快樂，也使孩子在原有水平上得到了發(fā)展，教學效果好。
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