口哨與小狗
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒聆聽(tīng)《口哨與小狗》，發(fā)揮想象力，感受音樂(lè)歡樂(lè)的旋律。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)小主人吹著口哨，和心愛(ài)的小狗在林蔭道上散步的情景。
3、幼兒通過(guò)身體律動(dòng)、模仿聲音、小組表演、小組討論等方式，提高幼兒對(duì)音樂(lè)作品的表現(xiàn)力和感受力。
4、幼兒主動(dòng)熟悉音樂(lè)作品的旋律，能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的內(nèi)心感受。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《口哨與小狗》課件PPT
2、鋼琴
3、我與小狗的故事及圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師激發(fā)幼兒的興趣，教師與幼兒共同討論，談?wù)劶抑袑櫸锏挠腥す适?，吸引幼兒的注意力，?dǎo)入本次活動(dòng)主題。
（1）教師在引導(dǎo)下幼兒積極主動(dòng)發(fā)言，通過(guò)描述與寵物間的趣事，建立本次活動(dòng)的主題。
（2）教師創(chuàng)設(shè)情境:今天我們班上來(lái)了一個(gè)小朋友和他的寵物，你們想不想認(rèn)識(shí)他們呢？
2、教師在情景創(chuàng)設(shè)下，順勢(shì)導(dǎo)入本課《口哨與小狗》。
（1）教師播放樂(lè)曲《口哨與小狗》，幼兒自主感受聆聽(tīng)用手輕輕打拍，隨意身體律動(dòng)。
（2）聽(tīng)完樂(lè)曲《口哨與小狗》后你覺(jué)得樂(lè)曲中都有誰(shuí)？
