活動(dòng)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)過(guò)度消費(fèi)的問(wèn)題。
2.知道一些節(jié)約資源的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用書:《小心!不要浪費(fèi)》
2.表現(xiàn)地球上資源匱乏的圖片若干。
3.畫筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒觀看各種表現(xiàn)地球資源匱乏的圖片,集體討論這些圖片。
1.請(qǐng)仔細(xì)看看這些圖片,猜一猜它們是在說(shuō)什么。
2.看到這些圖片你有什么感覺(jué)?
3.你們知道為什么這些地方會(huì)變成這個(gè)樣子嗎?
二、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注過(guò)度消費(fèi)的現(xiàn)象,教師適當(dāng)解釋其后果。
1.你們出門的時(shí)候常常坐小汽車還是公交車 ?
2.去外面吃飯時(shí),每次點(diǎn)的菜都吃完了嗎?沒(méi)吃完的怎么辦?
3.買玩具的時(shí)候,是不是看到喜歡的都要爸爸媽媽買?
4.家里不需要的玩具和圖畫書都怎么處理了?
5.只要有電梯是不是就走樓梯?
三、請(qǐng)幼兒分組討論,每組介紹一個(gè)節(jié)約的方法。
1.將幼兒分成4組,每組針對(duì)一個(gè)浪費(fèi)問(wèn)題討論節(jié)約的對(duì)策。
每次家里吃飯都剩了好多飯菜,應(yīng)該怎么辦呢?
每次出門都想坐小汽車,應(yīng)該怎么辦呢?
看到喜歡的東西都想買怎么辦呢?
舊的衣服和玩具越來(lái)越多怎么辦呢?
2.請(qǐng)4組幼兒依次介紹他們的對(duì)策,其他幼兒評(píng)論。
誰(shuí)愿意代表你們組來(lái)介紹一下你們的好辦法嗎?
你們覺(jué)得這樣的辦法好嗎?還有其他辦法嗎?
四、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,再畫一張節(jié)約的好辦法帶回家和家長(zhǎng)分享。
1.你決定以后在哪方面要節(jié)約?
2.怎么節(jié)約呢?
3.請(qǐng)把這個(gè)畫下來(lái)帶回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。