(1)在音樂(lè)聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
(2)“小朋友,剛才我們一起開(kāi)著我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的活動(dòng)室,那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)?”
(3)“公交車(chē)是什么樣子的,和我們看到的摩托車(chē)、三輪車(chē)有哪些不一樣?
(4)“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的?
(5)“我們?cè)诔塑?chē)時(shí)需要注意什么呢?
2、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>
(1)出示圖。“有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的。”
(2)這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。”
(4)這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(5)出示圖“有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西,而且把垃圾亂扔。”