俗話說：“十指連心”、“手巧心靈，心靈手更巧”。著名哲學(xué)家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。
對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操?；顒拥氖鞘郑玫藉憻挼氖谴竽X。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。
《手指五兄弟》這個(gè)手指小游戲，非常適合幼兒園中班的小朋友。除了游戲能帶給他們快樂，還會對自己的雙手更加感興趣。
【活動目標(biāo)】
1.知道自己每個(gè)手指的名稱，體驗(yàn)手指的靈活性。
2.變換手的各種動作，感受雙手的作用，對自己的手感興趣。
【活動過程】
教師邊念《手指五兄弟》(兒歌)邊做動作，引導(dǎo)孩子們便唱邊做動作。
《手指五兄弟》
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)， (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)
兩個(gè)手指敲敲敲， (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個(gè)手指捏捏捏， (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)
四個(gè)手指撓撓鬧， (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)
五個(gè)手指拍拍拍， (兩個(gè)手對拍)
五個(gè)兄弟爬上山， (從寶寶的下身做爬山狀)
幾里古嚕滾下來。 (在寶寶身上從上往下?lián)?
