近年來(lái),在社交媒體上偶爾會(huì)看到一些關(guān)于“讀物無(wú)用論”的探討。一些支持這一觀點(diǎn)的人認(rèn)為,現(xiàn)在很多工作都不需要太多知識(shí)和學(xué)歷,而且收入都還不錯(cuò),甚至比那些大學(xué)畢業(yè)后出來(lái)找的工作收入還要高一些,如果不讀那么多書,早幾年出來(lái)工作還可以多賺好幾年的錢。
這樣的說(shuō)法表面看起來(lái)確實(shí)有些道理,而且也有一定的事實(shí)支撐,但卻既經(jīng)不起理論上的推敲,也不符合當(dāng)下大眾普遍的認(rèn)知和教育實(shí)踐。從教育的本質(zhì)來(lái)看,其不僅意味著對(duì)技能和知識(shí)的學(xué)習(xí),更包括對(duì)世界和周遭生活的理解,換言之,教育之所以被現(xiàn)代國(guó)家普遍重視,就在于其能夠通過(guò)教育不斷為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展賦能,受教育的面越廣、層次越高,其進(jìn)一步發(fā)展的可能性就越高。因此“讀書無(wú)用論” 根本站不住腳。而從大眾對(duì)讀書的普遍認(rèn)知和實(shí)踐來(lái)看,也可以看出絕大多數(shù)人都還是認(rèn)可“讀書有用論”的。大中城市房?jī)r(jià)的不斷走高、學(xué)區(qū)房的寸土寸金、每一個(gè)涉及教育改革的問(wèn)題都能引起全民熱議、遍地開(kāi)花的各種補(bǔ)習(xí)班都從一個(gè)側(cè)面表明,絕大多數(shù)家長(zhǎng)不僅認(rèn)為讀書有用,而且認(rèn)為讀書非常有用,因此會(huì)通過(guò)各種方式讓自己的孩子獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,“多讀書、到更好的學(xué)校去讀書”。近年來(lái)在線教育企業(yè)的爆發(fā)式發(fā)展更是直觀的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。僅僅海風(fēng)教育這一家K12在線一對(duì)一教育企業(yè)的平臺(tái)注冊(cè)學(xué)員規(guī)模就已經(jīng)超過(guò)了700萬(wàn)。而且據(jù)該企業(yè)相關(guān)人士介紹,其中相當(dāng)一部分注冊(cè)學(xué)員是來(lái)自于三四線城市以及其他下沉市場(chǎng)。這就表明,即便是在“讀物無(wú)用論”土壤最為深厚的一些地區(qū),絕大多數(shù)人現(xiàn)在都充分意識(shí)到了教育的重要價(jià)值, 開(kāi)始借助在線教育這種跨越時(shí)空限制的方式去獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,從而幫助自己的子女更加高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且尤為值得一提的是,今年的高考人數(shù)還創(chuàng)下了新高。
因此,不管從哪一個(gè)方面來(lái)看,“讀書無(wú)用論”都是一個(gè)難以成立的偽命題,大家會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去戳破那些看似有一定道理但實(shí)則不值一提的謬誤。畢竟教育的意義既在于一時(shí),更在于一世。
