傳說(shuō)中的炫娃技巧，除了炫才能，炫成績(jī)，還有炫乖巧。家有一個(gè)乖巧的娃娃，就是爸媽的驕傲！但是，乖巧就等于好事嗎？不聽話就等于壞事嗎？問題答案可能出乎爸媽們的意料，看來(lái)孩子聽話這回事，我們有必要從新去認(rèn)知它。
變身小叛逆，乖寶開始思考啦
珺珺媽的疑問：珺珺自小就是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)乖寶，做事情前都會(huì)問下老媽們的意見。媽媽說(shuō)NO的事情，珺珺從來(lái)不會(huì)去做?？墒巧蠈W(xué)后，珺珺就化身小叛逆，不再乖乖地聽從媽媽的安排，連早上起來(lái)穿搭也要與媽媽理論?，B珺媽覺得很苦惱，這是叛逆期提前來(lái)臨嗎?
對(duì)于乖寶珺珺的變化，其實(shí)珺珺媽媽無(wú)需太過(guò)焦慮，世界上并不存在絕對(duì)的乖寶寶。同樣，覺得自家孩子不聽話的爸爸媽媽們，在解決問題前，需要先思考三個(gè)問題：
NO1.我作為父母，說(shuō)的話都是對(duì)的嗎？說(shuō)的都是孩子想要的嗎?
NO2.孩子不聽話，真會(huì)毫無(wú)理由？除了任性沒有其它原因?
NO3.作為一個(gè)能獨(dú)立思考的人，真的能完成聽別人的話嗎?
這三個(gè)問題的答案，如果你的答案都是否，那么恭喜你，你已經(jīng)了解到孩子們不聽話的原因。也知道乖寶的小叛逆，并不是一件多么恐怖的事情。人的語(yǔ)言和行為是自己的大腦獨(dú)立支配，孩子不是隨人操控的木偶。不聽話，是本性使然，是他的自我意識(shí)逐步地建立，開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
總是要求孩子聽話，對(duì)于爸媽教育可能會(huì)省事，但是對(duì)于孩子而言卻并非如此，聽話教育還可能對(duì)于孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)另外一些不利的影響：
NO1.孩子容易產(chǎn)生依賴性，沒有主見。家長(zhǎng)經(jīng)常強(qiáng)勢(shì)地要求孩子遵從自己的決定，用他的思考代替孩子的思考，孩子就容易放棄自己的獨(dú)立思考的權(quán)利。那么以后做事情，他可能不擅長(zhǎng)主動(dòng)思考，習(xí)慣聽從別人的意見。
NO2.責(zé)任感意識(shí)會(huì)比較弱。孩子對(duì)爸媽言聽計(jì)從，自己做事都不是自己一個(gè)人當(dāng)？又怎么承擔(dān)別人的責(zé)任?
NO3.不利于自信心的建立。孩子的自信心不僅來(lái)源于成績(jī)與技能，還來(lái)源于能夠獨(dú)立完成自己的任務(wù)。孩子做什么，爸媽愛都指手畫腳的話，他們會(huì)對(duì)自己做事產(chǎn)生迷惑，不知道如何做才是正確的。
NO4.打擊他的創(chuàng)造能力。孩子有著發(fā)達(dá)的思維，充滿更多的創(chuàng)造力與其思怪想，愛說(shuō)愛動(dòng)有自己的想法，向往自由。爸媽們一天到晚安排他們的生活，會(huì)打擊他們的思考性。
讓孩子“聽話”，引導(dǎo)他思考
當(dāng)然，此處并不是提倡孩子不要聽爸媽的話，爸媽說(shuō)的話都不管用。而是說(shuō)，不要執(zhí)著于讓孩子全部服從于自己的意見，也不要蒼白地僅用語(yǔ)言的形式去教導(dǎo)孩子。
與孩子們相比，爸媽們生活經(jīng)歷豐富，有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與技巧能夠傳授給孩子，但用語(yǔ)言硬塞給孩子不一定管用，爸媽們可以試試其它方法，引導(dǎo)孩子思考，能夠主動(dòng)接受爸媽的道理：
NO1.用建議的方式告訴孩子。收起爸媽的威嚴(yán)，可以如朋友一般給他建議，讓他思考最后的決定。如果孩子最后沒有采取你的建議嗎，不要因此發(fā)怒，否則孩子會(huì)覺得你說(shuō)一套做一套。
NO2.與孩子分享你的故事。你過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)都是從你的事跡中得來(lái)，那自然可以像故事一樣分享給孩子聽，表達(dá)方式盡量生動(dòng)有趣，孩子喜歡從故事里學(xué)習(xí)道理。
NO3.讓孩子在活動(dòng)中了解你的道理。例如你想讓孩子知道團(tuán)結(jié)的重要性，則可以帶他去參加一些親子團(tuán)體的活動(dòng)。在活動(dòng)結(jié)束跟他一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
NO4.讓他去試一試。孩子如果比較執(zhí)著，不能聽從你的建議，再對(duì)他不造成傷害的情況下，可以讓他按照自己的決定試一試，如果他失敗了，你就可以開始教育的工作了。
