誰的腳印
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步了解小動物腳印的形狀和特點(diǎn)，能根據(jù)腳印的特征匹配與之對應(yīng)的動物。
2、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，嘗試?yán)收b兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒樂于參與游戲，感受其中的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1、裝有沙子的大盆一個
2、軟墊一個、濕地一塊
3、雞、鴨、狗腳印的圖片若干（雪地、沙灘等圖片展示背景）
三、活動過程
1、教師不止實驗場景，請幼兒探索并討論產(chǎn)生腳印的條件是什么。
（1）教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的一盆沙、一塊軟墊子、一塊濕地（潑水沾濕），請幼兒分別踩一踩。
（2）你們見過腳印嗎？你們誰想來試一試啊，看看會不會留下什么東西呢？
（3）你們看到了什么??？你們看到自己的腳印了嗎？看看自己的腳印像什么？
（4）請幼兒自由作答，思考什么地方不會留腳印什么地方會留腳印。
2、教師出示小動物腳印的圖片，引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識集中腳印特點(diǎn)的基礎(chǔ)上熟悉兒歌。
（1）這些腳印出現(xiàn)在哪里？（是雪地還是在沙灘??？）
（2）你能猜猜這些腳印是誰留下來的嗎？你們看看這些像動物的腳印像什么？
（下一頁：活動延伸和活動總結(jié)）
