每年擇校的時候，都會有家長特意了解，全托和半托的問題。什么是全托？全托就是將孩子完全交付給學(xué)校，周一到周五，不論是吃飯、睡覺、玩耍還是學(xué)習(xí)，全部都在學(xué)校，由學(xué)校的老師和阿姨照顧，周末回家和父母在一起。半托也就是常見的幼兒園形式，早上孩子入園，在學(xué)校吃午飯、午睡、學(xué)習(xí)、玩耍，等到傍晚回家，周末也休息。全托形式，從幼兒園到小學(xué)、初中、高中都有。
許多工作繁忙無暇顧及孩子的爸媽會將孩子送到全托幼兒園，孩子在全托幼兒園安頓下來以后，家長們發(fā)現(xiàn)孩子變得很獨立，會自己穿衣吃飯，會自娛自樂，不打擾家長工作......于是全托幼兒園也大肆鼓吹，全托的孩子獨立能力好。
在全托幼兒園，通常是一個老師照顧5—10個孩子，且不說老師的責(zé)任心，老師的精力是有限的，無法妥善充分地照顧到每個孩子。如果孩子是在家里，大人帶著孩子玩耍，可以讓孩子自由地跑，大人在后面跟著就行了。在全托，考慮到孩子的安全、秩序，老師不會允許孩子到處亂跑，可能會讓孩子從事安靜的活動，或者集體性的活動。
除此之外，為了追求便利，老師只能簡化一些照料工作，比如孩子吃飯的問題，相信沒有那個全托會根據(jù)孩子體質(zhì)給每個孩子提供專門的膳食。如果是在家里，孩子長個子的時候家長會特意煮排骨湯等，體質(zhì)差的孩子也會有相應(yīng)的補湯喝，全托是做不到這點的。所有有家長抱怨，
有人說，愛自己的孩子是本能，確實如此，對待自己的孩子和對待別人的孩子，是有差別的。就好像一個媽媽帶著兩個孩子吃飯，一個是親生的，一個是寄養(yǎng)的，做飯的時候，媽媽可能是根據(jù)自己孩子的口味喜好做飯，對于寄養(yǎng)的孩子自然就不會管那么多，不出錯最好，激揚的孩子不愿意吃或者吃的不開心，媽媽也不會過多干預(yù)。這就是全托里的孩子面臨的照顧，不求有功，但求無過。
上文說，上全托的孩子獨立，這種
曾經(jīng)有一個實驗，將兩個假的猴媽媽放在小猴子面前，一個是柔軟的絨布做的猴媽媽，一個是有奶瓶可以喝奶的鐵絲猴媽媽，小猴子餓極了會去鐵絲猴媽媽那里喝奶，其他時候，它都喜歡和絨布猴媽媽待在一起。當小猴子受到驚嚇的時候，他也是第一時間撲向自己的絨布媽媽，而不是供給他乳汁的冰冷的鐵絲猴媽媽。當絨布媽媽與它們隔離開來的時候，即使是害怕驚慌時，小猴子也不去鐵絲猴媽媽那里，而是隔著籠子眼巴巴地看著絨布媽媽。
而上全托的孩子相當于擁有會供給乳汁的鐵絲媽媽，卻沒有溫暖、溫柔的絨布媽媽。當只有3、4歲的孩子摔了沒人扶，冷了沒人蓋被子，被欺負了沒人幫，想媽媽了沒人理，他們只能讓本能幫著自己過得好一些，餓了只能吃不喜歡的食物，凍醒了只能自己找被子，孤獨想家了只能抱著唯一柔軟的被子......這樣的獨立是由多少次無助和絕望堆砌起來的？
所以，如果孩子還小，請爸爸媽媽們千萬不要全托孩子，讓孩子在最需要溫暖與安全的時候，讓他們體會了冰冷和無助。
