分類
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，體驗(yàn)分類活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的性質(zhì)或用途進(jìn)行分類，并能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述出來(lái)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、籃球、足球、鉛筆的圖片各一張
2、蘋(píng)果、香蕉、句子、黃瓜的圖片若干
3、筷子、碗、盤(pán)子、勺子的圖片若干
4、幼兒用書(shū)趣味數(shù)學(xué)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師設(shè)置情境，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）教師出示籃球、足球、鉛筆的圖片。
（2）今天籃球來(lái)到了火車(chē)站，要接她的好朋友。你們看看他的好朋友來(lái)了，你能看出誰(shuí)是籃球的好朋友嗎？
2、引導(dǎo)幼兒分組操作，初步感知按照物品的性質(zhì)和用途進(jìn)行分類。
（1）教師出示蘋(píng)果、香蕉、句子、黃瓜的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并將圖片進(jìn)行分類。
（2）教師出示筷子、碗、盤(pán)子、勺子的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并將圖片進(jìn)行分類。
（3）你知道這些物品里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友嗎？請(qǐng)幫助他們找一找吧。
（4）請(qǐng)幼兒展示分類的結(jié)果，并用語(yǔ)言描述分類的原因。你是怎么分類的？為什么？
3、教師結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解按照物品的性質(zhì)或用途分類。
教室里好亂啊，我們一起來(lái)整理一下吧，把圖書(shū)和玩具分別用不同顏色的筆圈出來(lái)吧。
（下一頁(yè)：活動(dòng)延伸和活動(dòng)總結(jié)）
