托班體育活動《保護水源》鍛煉平衡力全身協(xié)調(diào)能力(2)

4、活動結束后教師帶領幼兒進行緩和訓練。

帶幼兒做徒手游戲緩和。

四、活動總結

教師在選擇游戲的時候也要據(jù)活動實際實施需求及效果，用0、1、2、3、4、5分評估以下內(nèi)容，0分表示在課程實施中該項目無體現(xiàn)，5分表示在課程實施中該項目為重點體現(xiàn)。

游戲?qū)τ變旱钠胶饽芰?、專注力和持久力都有較高要求。教師和家長都應該多鼓勵幼兒，放慢游戲的節(jié)奏，以穩(wěn)為主。在適當時候放一點輕音樂做游戲活動需要的背景音樂。