活動目標:
1.學習集體舞，能用右腳起步，有節(jié)奏地隨音樂走踢踏步。
2.體驗小紳士散步時愉悅的心情，并能表現小紳士神氣活現的樣子。
重點難點:
讓幼兒知道兒歌有助于記憶動作結構。
活動準備:
自制紳士圖片一副。
活動過程:
一、教師出示紳士圖片，引導幼兒表現紳士姿態(tài)。
1.教師;這是一個小紳士，瞧！他走起路是什么樣子的？誰能學學他的樣子？
2.教師引導幼兒根據自己的經驗做行禮動作。
3.教師：小紳士是個文明的人，見到朋友會行個禮，他會怎樣行禮呢？誰來做做看。
二、教師引導幼兒完整欣賞音樂，感受“ABA”三段體的音樂結構。
1.教師仿音樂，幼兒感受“ABA”三段體的音樂結構。
2.教師：差一點我怎么了？
三、教師示范踢踏步，并用兒歌幫助幼兒記憶舞步動作。
教師以左腳鏡面示范踢踏步，念兒歌：“踢，踏，踢，踏，嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒”。
四、教師示范踢踏步，并用兒歌幫助幼兒記憶舞步動作。
1.教師：那條腿先走？
2.教師哼唱A段旋律，引導幼兒練習踢踏步。
3.引導幼兒圍雙圈練習踢踏步。
教師放A段音樂，引導幼兒練習踢踏步。
五、運用手套的提示動作，學習集體舞的交換規(guī)則。
1.教師示范交換舞伴規(guī)則。
2.教師哼唱B段旋律，引導幼兒練習依次交換舞伴。
六、教師啟發(fā)幼兒表現音樂尾聲處逗狗的神情與動作。
