幼兒園大班語言活動《小蝸牛》

活動目標：

1.學習詩歌《小蝸?！?，并能有表情地朗誦詩歌。

2.通過觀察圖片以及討論，理解詩歌的內容和意境。

重點難點：

讓幼兒通過學習小蝸牛后，能積極參加活動，樂意與同伴交流。

活動準備：

1.按照詩歌的兩段內容分別繪制教學圖片兩張。

2.教師熟練掌握詩歌，并能有表情地朗誦。

活動過程：

一、請幼兒觀察兩張圖片，初步感知和講述圖片所表達的含義。

1.教師：請小朋友仔細觀察這兩張圖片，看一看圖片上的畫面，想一想講了一件什么事情。

2.幼兒自由地觀察圖片。

3.教師：你們看懂了嗎？說一說你看懂了什么？

4.幼兒說一說自己對圖片的理解。

二、集體感知詩歌的內容，理解詩歌的意境。

1.教師：這兩天圖片講了什么？請小朋友仔細地聽一首詩歌。

2.教師有表情地朗誦詩歌《小蝸?！贰?/p>

3.教師再次有表情地朗誦詩歌。

三、集體學習朗誦詩歌，掌握詩歌的內容。

1.幼兒跟誰教師學習朗誦詩歌。

2.在教師的指導下，幼兒學習有表情地朗誦詩歌。

3.請個別幼兒在集體面前邊朗誦邊表演詩歌。