4、角色游戲——鍛煉對話表演
親子時光，我們常常一起玩角色游戲，如拿被子蒙起頭躲在里面玩“小兔和狼”的游戲，我當大灰狼，開心當兔子。
又如用廣告紙做個小拍子，玩“拍蚊子”游戲。開心當蚊子來叮我，我就一拍子“打死它”。我們分角色彼此對話表演，不同的主題，不斷加入的新情節(jié)，逐步滲透的新對白，寶寶在有趣的角色游戲中提高了語言表達能力。
5、家庭表演——提供復習的機會
家里的音響、話筒如今可發(fā)揮了大作用，開心本來不太愿意復習幼兒園教過的兒歌，現在我們只要一插話筒，一開音響，開心就躍躍欲試，自告奮勇來表
演，從《滑滑梯》到《老師本領大》再到《五門開開》，每一首兒歌都朗誦得津津有味。復習兒歌也是幫助寶寶學習、記憶、運用語言的好方法。利用家庭表演的方 式既為寶寶提供了復習的機會，也鍛煉了寶寶的膽量。
6、親子早交談——不怕“對牛彈琴”
開心很小的時候，我們就不斷跟他說話，不管他聽不聽得懂。我們看著他的眼睛，表情夸張，有聲有色地與他講這講那，有時還把嘴巴的發(fā)音方式特夸張地對著開心，給他潛移默化的感知。
7、早期閱讀——先口語，再書面語
開心4~5個月時，我們就和他一起看大書，每天有計劃有目的、定時地閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。1歲左右開心開始閱
讀嬰兒畫報。一周給他講2~3個故事，反復、輪流、循環(huán)地講。一個故事開始講時我們是非常口語化的，盡可能地發(fā)揮想象，拓展講述許多畫面上沒有直接表現的
線索、情節(jié)、對話、心理活動等，為寶寶對故事的理解作好鋪墊。寶寶慢慢熟悉后，我們講述同一個故事時再慢慢提煉較為規(guī)范的書面語言，便于開心在理解的基礎 上學習詞匯、語句，嘗試簡單的復述故事。
8、聲情并茂——跟寶寶談話
在與寶寶交談時我們總是聲情并茂，甚至有點夸張。生動多變的語氣、語調給寶寶留下了較為深刻的印象，也激發(fā)出他的模仿欲望。開心表達起來語匯更豐富，表情更貼切。
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