誰家都有破壞王
問題：
兒子的好奇心總是讓我驚訝，大到電視、冰箱，小到鑰匙，手表，他都想研究一下。只要是能拆的，他絕不會保留原樣，讓婆婆經(jīng)常說兒子是個破壞分子。今天把手表弄壞了，昨天不知道差點把什么弄了，婆婆說他差點沒把家給拆了。
對于兒子的破壞我倒是挺高興的，我認為這是孩子在探索，學(xué)習(xí)的過程?；貒?，我為了彌補和兒子缺失的那段記憶，每天不停的拍照，在家里照，在外面照。兒子漸漸對我手里的相機產(chǎn)生了興趣。
總是在我拍照的時候要搶過去玩，我覺得兒子好奇就給他瞧瞧唄。兒子還真是個小機靈，研究了幾天之后，竟能開機，拍照、關(guān)機、取出電池和記憶卡等一系列的操作了。對相機著迷之后，還特別喜歡給我們拍照。
對于兒子的行為，我更是得意，根本沒有想要去阻止他的想法?？墒沁@一切都被爺爺奶奶看在眼里，他們很不理解我的做法，認為相機這種東西怎么可以把它拿給孩子當玩具呢，玩壞了怎么辦。
并且?guī)状巫柚箖鹤油嫦鄼C，可是兒子正在興頭上，根本就不聽爺爺奶奶的阻止。我見兒子玩相機這件事情對公公婆婆是一件心病了，就給他們講了一個事情：葉圣陶曾經(jīng)聽他的一個學(xué)生家長跟他抱怨說，說他的孩子把他的一塊勞力士表給拆了，結(jié)果他把孩子狠狠的訓(xùn)了一頓。葉圣陶對那個家長說wq知道嗎，你很可能因為一塊表而扼殺了一個愛迪生。我覺得，如果能激發(fā)兒子的創(chuàng)造力，動手能力，我犧牲一個小小的卡片機，又算得了什么呢？
我說完這些，公公婆婆好像也能理解一些了，從此之后就再也沒有反對過這件事情。
對策：在我們大人眼里寶寶的行為可能是破壞性的，但在寶寶的眼里，他們這是在學(xué)習(xí)，在探索的過程。他們好奇表為什么會滴滴答答的轉(zhuǎn)，他們好奇電話為什么能聽到聲音，他們好奇所有的東西，不光是表面，還要深入到內(nèi)部。
我想連很多成人都不曾想到的問題，寶寶都會想知道答案。不要因為我們不屑去知道的答案，而去阻止寶寶探索，給他們一個自由的空間，讓他們用自己的雙手，雙眼去發(fā)現(xiàn)他們的世界。
當然，也不是說寶寶要什么都給，我們做家長的還是要掌握好一個度，把握好什么能玩，什么不能玩，我下面就要講講關(guān)于能玩什么。
