要說(shuō)如今生活在城市里的家庭，哪家沒(méi)有智能手機(jī)和IPAD等電子產(chǎn)品呢？玩手機(jī)，玩平板電腦已不單單是我們成人休閑消磨時(shí)間的最佳選擇，就連我們的小寶寶也開(kāi)始迷上這些電子產(chǎn)品了，且有不少孩子玩平板電腦成癮。
“昨晚我把女兒打了一頓，拿著IPAD玩了一個(gè)晚上，飯也不肯吃，拿走不讓她玩，就賴在地上拼命哭，真是欲哭無(wú)淚！相信感嘆“自作虐不可活”的家長(zhǎng)一定大有人在，今天我們真的有必要認(rèn)真嚴(yán)肅得來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性！
數(shù)碼寶寶一代來(lái)襲
外媒曾報(bào)導(dǎo)：平板電腦的發(fā)展早已引起了兒童保護(hù)組織的擔(dān)憂，波士頓兒科醫(yī)生Gwenn O'Keeffe表示，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)限制兒童玩平板電腦的時(shí)間，作為美國(guó)兒科學(xué)會(huì)成員，她此前研究了科技產(chǎn)品對(duì)兒童的影響，她認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)讓2歲以下兒童玩iPad，除非只是將iPad作為電子書(shū)閱讀器；
牛津互聯(lián)網(wǎng)研究所研究員Victoria Nash也在這一領(lǐng)域進(jìn)行了研究，她指出一些家長(zhǎng)將iPad當(dāng)作撫慰?jī)和臄?shù)字工具，我們已經(jīng)知道，過(guò)度看電視和玩網(wǎng)游將帶來(lái)危害，iPad同樣如此。數(shù)據(jù)顯示約61%的iPad買(mǎi)家是家長(zhǎng)，這一市場(chǎng)的增長(zhǎng)不僅給平板電腦廠商帶來(lái)了收入，也推動(dòng)了對(duì)面向兒童的內(nèi)容的需求。但是誰(shuí)又來(lái)關(guān)心以此帶來(lái)的隱患？
“數(shù)碼寶寶”導(dǎo)致性格邊緣化，身體發(fā)育遲緩
“3歲了，不會(huì)講自己的名字，不知道自己幾歲了，也不跟其他小朋友一起玩。”近日，福州一男孩被姑姑帶到了福州兒童醫(yī)院。在候診的時(shí)候，男孩拿出iPad玩起游戲，全然不顧周?chē)囊磺?，姑姑叫他也不?yīng)答。
據(jù)其姑姑介紹，男孩的父母就很愛(ài)玩電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子出生10個(gè)月就開(kāi)始接觸iPad等電子產(chǎn)品。父母很少帶他到外面玩，爺爺奶奶覺(jué)得孫子會(huì)玩電腦很聰明，沒(méi)有加以制止，最后還是姑姑發(fā)現(xiàn)他不對(duì)勁，才把他帶到醫(yī)院。
在診斷中，醫(yī)生對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力、社交能力等做了測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)3歲男孩在這些方面只有1歲孩子的水平。據(jù)介紹，“數(shù)碼寶寶”普遍存在語(yǔ)言落后、社交隔離、動(dòng)手操作能力減弱、視力發(fā)育差等諸多問(wèn)題。
電子產(chǎn)品中的聲音并非人與人之間的主動(dòng)交流，這類聲音聽(tīng)多了，孩子對(duì)身邊人的聲音就變得不敏感，互動(dòng)的愿望變少，會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言能力、社交能力差。此外，長(zhǎng)時(shí)間玩電子產(chǎn)品，還容易引發(fā)孩子視神經(jīng)疲勞，甚至誘發(fā)近視、弱視。
家長(zhǎng)偷得浮生半日閑，“電子保姆”淡化親子關(guān)系
“iPad一代”的產(chǎn)生，首先與其所處的時(shí)代背景與家庭氛圍密不可分。新一代獨(dú)生子女的父母文化程度較高，思想開(kāi)放，生活條件優(yōu)越，陪伴孩子成長(zhǎng)所花費(fèi)的時(shí)間和精力卻不多。孩子在智能電子產(chǎn)品與虛擬世界的“包圍”中成長(zhǎng)，容易自我封閉。
另一方面，當(dāng)代城市生活中，提供給這一代孩子的社交空間與娛樂(lè)場(chǎng)所非常有限，孩子缺乏參與公共活動(dòng)的興趣，只好依靠智能電子產(chǎn)品排解寂寞。孩子應(yīng)該先接觸真實(shí)的世界，再去接觸虛擬的世界。但現(xiàn)在，這個(gè)順序被顛倒過(guò)來(lái)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子不喜歡跟人交流了；不喜歡出去玩了；對(duì)任何事情的興趣度都降低了…失去了孩子本來(lái)該有的天真與好奇心。
【小編建議】盡量不要選擇iPad充當(dāng)親子互動(dòng)的工具，以免孩子產(chǎn)生依賴，一旦這種現(xiàn)象發(fā)生，要即時(shí)得采取行動(dòng)，以免孩子沉迷：比如限定孩子玩的時(shí)間，多帶他出去接觸自然，接觸同齡圈，講故事畫(huà)畫(huà)這些最傳統(tǒng)的親子項(xiàng)目，反而是最能增進(jìn)情感交流的方式。
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