4.鼓勵孩子多提問勤動手
面對孩子千奇百怪的問題時，不論多么荒誕離譜，我們都要時刻提醒自己永遠保持冷靜與耐心，你可以不知道答案，但不能信口開河，更不能表現(xiàn)出厭倦煩躁，粗暴制止。否則不經(jīng)意間，你會扼殺了他的好奇心與求知欲。要讓孩子明白，我們還有更多的方式可以尋找到答案。
5.開闊孩子視野
見多識廣，見識多了，自然心胸豁達，視野開闊。不僅培養(yǎng)孩子的自信心，還可以促進孩子觀察力的發(fā)展。據(jù)研究顯示，觀察力的高低與孩子視野是否開闊有關(guān)。大自然是最好的課堂，給孩子買一堆的玩具悶在家里玩，不如帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這是提高孩子觀察力的最佳時機，孩子自己的感受遠比書里看到的，父母嘴里說出來的更加印象深刻。
6.游戲訓(xùn)練法，通過游戲培養(yǎng)孩子觀察力
幾米最喜歡的游戲是：找不同、走迷宮、尋找《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》里的“金蟲子”、玩顆粒積木拼裝游戲。即便是很復(fù)雜的迷宮，幾米玩的已經(jīng)相當熟練，難度大的顆粒積木拼裝，他也能獨立完成。我喜歡和幾米一起玩這些游戲，這些游戲既鍛煉孩子觀察力，還可促進親子關(guān)系。
每個孩子都可能成為天才，觀察力的培養(yǎng)不是一朝一夕，一蹴而就的事情，需要父母和孩子長期觀察的積累，以逐漸提高孩子的觀察力。皮亞杰說過一句話“兒童看到、聽到的新事物越多，就越想多看多聽”。
7.通過感官刺激培養(yǎng)觀察力
引導(dǎo)孩子用身體感官參與觀察活動，體驗感受外界事物，提高孩子的觀察能力。在足夠安全的前提下，不妨讓孩子看一看，摸一摸，聞一聞，敲一敲，聽一聽，嘗一嘗。
給學生講課講習慣了，遇事，總是讓幾米先觀察，看材質(zhì)，再去摸，說感受，最后談方法步驟，我們在手工課上常用的一套手段。
有一回，幾米和幾米爹因為一個塑料桶糾纏不休，前面的文中又提到，詳見《教育，沖動是魔鬼》。幾米因為桶蓋上的環(huán)扣無法扣到塑料桶上，而竭斯底里的哭鬧不止。我告訴他，媽媽有辦法幫他將蓋子扣到塑料桶上，我開始和他一起來扣蓋子，反復(fù)幾次，扣不上，為什么扣不上呢?你摸一摸塑料桶上的環(huán)扣，我問幾米。
幾米仔細觀察后，又去摸了每個環(huán)扣，終于發(fā)現(xiàn)其中一個環(huán)扣，損壞了一小塊，如果不是仔細看，并且摸一摸，是根本看不出來的。
