在孩子的前半生中最重要的事情就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是為了孩子的未來(lái)，更是培養(yǎng)孩子終生的行為習(xí)慣和待人接物能力。現(xiàn)實(shí)中往往有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子都有著比較較好的學(xué)習(xí)成果，對(duì)自身能力的培養(yǎng)也是高人一等，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是天生得來(lái)的，都要通過(guò)后天的培養(yǎng)逐漸形成。由此可見(jiàn)，想要孩子學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不能少！那么要如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣才對(duì)呢？
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行
學(xué)習(xí)是一件需要時(shí)間累計(jì)的長(zhǎng)期工作，很多孩子?xùn)|學(xué)一下西學(xué)一下，最后什么都學(xué)不好，對(duì)學(xué)習(xí)也毫無(wú)頭緒；所以要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且要嚴(yán)格執(zhí)行。孩子在學(xué)習(xí)計(jì)劃的約束和管理下，會(huì)養(yǎng)成對(duì)自己學(xué)習(xí)做規(guī)劃的良好習(xí)慣，而且可以做到對(duì)自己學(xué)習(xí)心中有數(shù)；學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最基本的一步。
2.建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)需要專心投入，如果經(jīng)常被外界因素干擾學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)容易分心、走神、精神不集中，哪怕日后有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子也會(huì)習(xí)慣性的走神。所以良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要客觀因素，不可忽視；好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓孩子更專注，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率，也可以讓孩子自己激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3.以身作則，不要言行不一
家長(zhǎng)是孩子的第一老師，很多時(shí)候家長(zhǎng)都知道讓孩子好好學(xué)習(xí)、多讀書(shū)，但是這種教育只限于口頭教育，很少有人會(huì)言傳身教。這恰恰是給孩子做了壞的示范，孩子學(xué)著家長(zhǎng)的模樣說(shuō)一套做一套，把學(xué)習(xí)當(dāng)做負(fù)擔(dān)和任務(wù)，敷衍了事。所以想要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)的態(tài)度是至關(guān)重要的，可以陪著孩子一起讀書(shū)，在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)給予幫助，都可以讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4.獎(jiǎng)罰分明，建立孩子學(xué)習(xí)信心
在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該要賞罰分明，孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的時(shí)候要獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油；孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好的時(shí)候也要有小懲罰，告訴孩子違反學(xué)習(xí)計(jì)劃或是任性隨意而為就會(huì)受到懲罰；孩子學(xué)習(xí)受挫折的時(shí)候要適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭?lì)，幫助孩子建立學(xué)習(xí)信心，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有信心，才會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)。
以上4點(diǎn)是父母在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候最為重要的方法，做到這4點(diǎn)孩子就一定會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)白白浪費(fèi)時(shí)間影響學(xué)習(xí)效率。
