之前說到了我跳進早教大坑的原因（點擊了解文章詳情），接下來我想來說說如何正確運用早教這個昂貴的工具。
在某種意義上，早教與學校并不一樣，早教的存在價值是鋪墊和引導，同時也是激發(fā)和鍛煉。它不是單一的去學習有目的性的知識，而是側(cè)重啟發(fā)孩子本身的天性。
·早教的課程分類
一般早教分為三種課程，分別是歡動、藝術(shù)、音樂，簡單點說就是體育、繪畫、音樂。
歡動課是通過音樂和游戲刺激孩子在不同時期掌握不同的技能，比如爬、走、跑、跳等，同時增強孩子的社交能力以及聽從命令和學會約束的能力；
藝術(shù)課是為了通過藝術(shù)品的制作，提高寶寶對色彩、形狀、大小、軟硬的認知，啟發(fā)對繪畫的喜愛，以及鍛煉手部的靈活性；
音樂課是通過各種活潑動感的音樂，結(jié)合簡單的肢體動作以及容易操作的樂器，達到早期啟發(fā)孩子的音樂感和肢體協(xié)調(diào)性的目的。
·孩子能否適應？上課質(zhì)量如何？
孩子能否適應，這個真的因人而異。所以大多早教機構(gòu)會提供一次試聽課，但效果大同小異。
寶寶正式上課了，出現(xiàn)的問題真的不少。比如，其他的寶寶都坐好了，可是自家寶寶還在玩耍。遇到這個問題，建議寶媽提前至少十五分鐘到達教室，讓寶寶玩一段時間，適應一下教室環(huán)境，然后看在課前五分鐘跟寶寶進行一些準備活動讓他知道要上課了，比如喝水、安靜坐好之類。
另一個問題是，寶寶不愿意嘗試課程出現(xiàn)的訓練，比如單杠、秋千、翻跟頭等，有些寶寶是因為害怕，寶媽可以先將寶寶叫到一邊不要急于讓他嘗試，先讓他看看別的寶寶如何完成，加以語言上的鼓勵。如果寶寶愿意嘗試，寶媽要在旁邊加油鼓勁。如果寶寶在你的鼓勵下，還是不想嘗試，將他帶離這個項目，先完成其他寶寶感興趣的項目，再回到這個沒有完成的項目。
當然了，寶寶還會鬧小情緒，寶媽可以把寶寶帶到相對安靜的角落里坐下來聊聊天、唱唱歌，讓寶寶的情緒得到平復。總之，不要強制寶寶完成他不想做的項目，要引導寶寶自愿完成。如果寶寶強烈表達了放棄的想法，寶媽也該同意，不然會讓寶寶失去了學習的興趣。
在試聽課上，適應良好的寶寶幾乎沒有，大點的寶寶還好，小點的幾乎都在哭鬧，因此不少寶媽會選擇放棄，覺得自己的寶寶不適合報早教。
其實我想勸勸有這樣想法的媽媽，孩子不是機器，孩子有自己的性格和脾氣，但孩子的學習和適應能力是超前的，一個從沒有上過課的寶寶會覺得緊張恐慌，而表達的唯一方法就是哭，但只要你給他足夠的時間和安全感，寶寶很快會適應甚至喜歡上這種氛圍。
·課后訓練
課后訓練非常重要，一節(jié)課只有短短一小時。短時間里其實容納不下那么多環(huán)節(jié)，再加上寶寶鬧個情緒，一節(jié)課很快就結(jié)束了。若一旦下課，便不再考慮上課內(nèi)容了，其實這節(jié)課就白費了。
早教課分享如何跟寶寶玩耍，上課時寶寶也嘗試并學會了，那課后就該每天拿出至少十分鐘和寶寶復習一下課上內(nèi)容。
有些寶媽的疑問在于：沒有早教工具/器械，我該怎么練？
那我就分享幾個天寶在家訓練會用到的工具，雖然簡單卻很實用，希望對寶媽有幫助。
第一、準備爬爬墊，爬行墊能容納一個大人和孩子躺著就可以了。在爬爬墊上，你可以大人與孩子協(xié)助的互動動作。
第二、準備沙發(fā)靠墊，用繩子將它們綁起來。這就是早教中的彈力球，寶寶可以在上面練習倒立和打滾。
第三、準備一個雙人床床單，讓寶寶躺在上面，寶爸寶媽各拉一角可以練習降落傘項目。
第四、用寶寶的積木搭起簡單的小樓，讓寶寶練習保齡球項目。當然也可以準備吹氣的沙灘球，綁上繩子，寶媽拿著繩子讓寶寶練習打球。
早教是寶寶一生中第一次接受的教育，它很輕，無非就是游戲；它也很重，因為用好了能影響寶寶的能力發(fā)展。
