無論是生活、學(xué)習(xí)還是工作中，積極主動的人總是較受歡迎。不少爸媽都希望自己的孩子是個積極主動的孩子，做事不需要父母太操心。但事實上，很多孩子做事總是缺乏主動性，為什么會這樣呢？這也許是父母在孩子的成長中，少了些許鼓勵吧！孩子沒有動力，做事的主動性也大大的降低。父母該如何鼓勵孩子，讓孩子做事更有動力也更主動呢？PCbaby首席育兒導(dǎo)師凌燕子又一次來給大家支招啦。
正確的鼓勵 給孩子更多的動力
當(dāng)我們抱怨孩子做事過于被動，做每件事情都要跟爸爸媽媽討論，總是沒法做決定的時候，也要思考下自己是否給了孩子太少的主動權(quán)。
無論對錯，給孩子選擇的勇氣點個贊。當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)自己做選擇，例如選擇今天穿什么衣服，選擇如何制定晚上計劃表。由于新手上路，這些選擇有時候會給他和你帶來很多麻煩。例如在安排晚上的時間時，把做作業(yè)的時間安排太短，而且是在臨睡前，完成不了又發(fā)困，搞到全家人也沒法睡。這時你不應(yīng)該說“早說過要聽我的建議”之類的話，這會讓他懷疑自己的思考，轉(zhuǎn)而依賴父母的決定，而“很高興你已經(jīng)會自己安排時間表了，再試多幾次就能安排好了”此類的話語，則能讓他不會陷于自責(zé)境地，而是積極主動地去尋求事情的解決方法。
當(dāng)他的選擇沒有得到尊重，會讓他放棄或懷疑主動思考。對于孩子的選擇，父母要是動不動就批評和指責(zé)。那么總是陷入失望情緒的他，會經(jīng)常懷疑自己的決定是否正確，產(chǎn)生不自信。這會導(dǎo)致他在想事情和做事情的時候會有依賴心理。
凌燕子：善用描述性鼓勵更能鼓勵孩子
與孩子對話是一門獨特的藝術(shù)，稱贊的語言能讓孩子的內(nèi)心得到滿足和鼓勵，更愿意做事情。但是鼓勵性的言語卻也不能濫用，我們要知道怎樣的評價才能正確地激發(fā)孩子的主動性。
1、描述性鼓勵，可以讓孩子取得做事的愉悅。摒棄那些空洞而不真實的評價性的夸獎，給孩子的夸獎應(yīng)該能明確地表示我們很欣賞、和喜歡他們做出的努力、幫助、工作、體諒創(chuàng)造和成就。這些鼓勵會讓孩子自己批判哪些事情是否值得做，懂得主動選擇做什么事情;同時當(dāng)孩子做的事情得到認(rèn)可，他們會對自己充滿信心，愿意主動去挑戰(zhàn)完成新的事情。
2、評價性鼓勵對孩子的自主性培養(yǎng)用處不大。評價性鼓勵就是夸獎孩子的品質(zhì)、性格的鼓勵，例如“你真乖”、“你是個好孩子”、“你是最棒的兒子”……在這種鼓勵中會讓孩子倍感壓力，不知道自己為什么就那么好，為了符合這種稱贊而倍感壓力。做事的時候非常在意外界的看法，有可能削弱他們做事情的快樂和自主性。
物質(zhì)性鼓勵不是速成法寶
物質(zhì)獎勵，應(yīng)該是很多爸媽們習(xí)慣給孩子的鼓勵方式，因為它往往能粗暴簡單地達到效果，讓孩子開始做事情。
不過育兒沒有捷徑，這種方式真的能激發(fā)孩子的積極性嗎?凌燕子分享了這樣一個事例：蕾蕾媽為了鼓勵女兒蕾蕾干家務(wù)，了解大人們干活的辛苦，她給家里的家務(wù)事都標(biāo)了價格，只要蕾蕾做好家務(wù)，便能得到相應(yīng)的零花錢，這個獎勵方式確實是讓蕾蕾更主動地干起家務(wù)。不過蕾蕾卻并沒有因為愛上干家務(wù)和因此了解爸媽的辛苦，而是每次干完家務(wù)后拿著賬單跟爸媽催獎勵。不缺零花錢的日子里她會拒絕干家務(wù)，缺零花錢的時候，甚至連功課也不顧，努力地幫爸媽干活。
在這里，零花錢的獎勵意味著家長對孩子說”只有你……才有零花錢“，這會使孩子的自主感下降了，受控感增加了，會削弱孩子做事情的內(nèi)在動機。
當(dāng)然也不是所以的物質(zhì)獎勵都會削弱孩子的主動性。當(dāng)物質(zhì)獎勵不是孩子做事情的目的，而是對孩子努力完成的事情的附加獎勵，能夠評價孩子做事是否優(yōu)秀，例如參加校運會獲得了獎品，那么這就不會減弱孩子的主動性。
很多家長都曾對孩子采用過物質(zhì)性鼓勵，以為這樣能幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但有時卻適得其反。鼓勵孩子需要掌握一定的方法，父母要學(xué)會尊重、鼓勵孩子的選擇，給孩子更多的主動權(quán)；當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時候，要懂得用描述性鼓勵，增添孩子的信心，適時給予正確的鼓勵給孩子更多的動力。
