恭喜丁寧獲得里約奧運(yùn)中國(guó)隊(duì)的第10金!
乒乓球一直是中國(guó)的奧運(yùn)強(qiáng)項(xiàng)，金牌一般都毫無(wú)懸念。
然而還是有很多奧運(yùn)健將都堅(jiān)持不懈，
比如這一位日本選手——
福原愛(ài)
為了打好乒乓球，福原愛(ài)很小就跟隨中國(guó)教練練球，奧運(yùn)冠軍陳龍燦等人都曾教過(guò)她。后來(lái)福原愛(ài)還長(zhǎng)期在中國(guó)的乒超俱樂(lè)部效力，說(shuō)得一口流利的東北話。長(zhǎng)相甜美、還愛(ài)賣(mài)萌，跟隊(duì)員們感情很好，大家都很喜歡這個(gè)“團(tuán)寵”。
但是團(tuán)寵是個(gè)哭包，尤其是當(dāng)比賽不如意的時(shí)候。圖片來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)
今年是福原愛(ài)職業(yè)生涯首次打進(jìn)奧運(yùn)四強(qiáng)，信心滿滿的她，在半決賽對(duì)戰(zhàn)李曉霞的時(shí)候被0-4血洗，不出意外，團(tuán)寵又哭了，大寫(xiě)的心疼。
對(duì)福原愛(ài)來(lái)說(shuō)，張怡寧退役了，但“大魔王”還在，網(wǎng)友戲稱：真是鐵打的愛(ài)醬，流水的“大魔王”啊!
翻看她小時(shí)候打球的視頻，其實(shí)她從小就是個(gè)小哭包……
雖然萌翻了，但豆媽卻有點(diǎn)心疼，因?yàn)閻?ài)醬從小到大承受的壓力不是一般的小。
3歲就開(kāi)始打乒乓球，臉還沒(méi)有球拍大，身高夠不著就墊張凳子站在上面練習(xí)。
4歲參加全國(guó)大賽，連續(xù)戰(zhàn)勝比自己大的對(duì)手。但遺憾沒(méi)有進(jìn)入8強(qiáng)，當(dāng)時(shí)就忍不住哭了……
5歲的時(shí)候和媽媽瘋狂特訓(xùn)被打哭了，仍然哀求媽媽繼續(xù)陪她訓(xùn)練。
同年第二次全國(guó)大會(huì)初優(yōu)勝，成為日本第一。
5歲就成為日本第一的她，自然少不了來(lái)自自身和外界的壓力。小時(shí)候一張普通的課程表，滿滿都是訓(xùn)練!而且媽媽對(duì)愛(ài)醬的訓(xùn)練一點(diǎn)也不放松，
一點(diǎn)一滴的積累，讓愛(ài)醬逐漸成為日本球迷的“精神領(lǐng)袖”，日本隊(duì)奪獎(jiǎng)的希望。
日本的門(mén)戶網(wǎng)站日本雅虎將比賽的戰(zhàn)報(bào)放到了主頁(yè)推薦。這也是目前主頁(yè)10條新聞中唯一的體育新聞。
身上包袱這么重，也難怪有玻璃心了。
其實(shí)中國(guó)何嘗不是一樣?想要擠進(jìn)前列，拼不過(guò)天分，就要拼努力，拼汗水。比賽、讀書(shū)、甚至工作，普通人都是這么一步一步拼出來(lái)的。而且，這些競(jìng)爭(zhēng)在很小的時(shí)候就悄悄開(kāi)始了。
朋友的女兒瑩瑩4歲了，她很聰明好學(xué)，也很懂事，在幼兒園里經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，但是她的個(gè)性太敏感好強(qiáng)了，什么都想表現(xiàn)得最好。如果老師表?yè)P(yáng)了別人，沒(méi)表?yè)P(yáng)她，她就會(huì)記得特別牢，非要下次爭(zhēng)個(gè)表?yè)P(yáng);還有做游戲、參加活動(dòng)等等，她都要搶在前面。得不到第一時(shí)，就會(huì)不高興，甚至?xí)摁[。
這種“我要贏得一切”、“輸不起”的表現(xiàn)，就是過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)了。我建議朋友，多和女兒聊聊，并幫她找出好勝的原因：是因?yàn)閷?duì)自己的能力很自信，喜歡表現(xiàn)自己?還是因?yàn)楹ε螺斄擞螒?，沒(méi)人會(huì)喜歡她?還是試圖模仿哥哥姐姐才這么做?要讓她認(rèn)識(shí)到，健康的競(jìng)爭(zhēng)，才能讓身心得到良好的發(fā)展。
引導(dǎo)孩子正確看待輸贏
幫助孩子端正心態(tài)，讓他明白競(jìng)爭(zhēng)是展示自身實(shí)力的機(jī)會(huì)，用從容的心態(tài)看待超越和被超越。
如果孩子成功了，不要一味地夸獎(jiǎng)，還要讓他給對(duì)手鼓勵(lì);如果孩子失敗了，教育他有風(fēng)度地接受失敗，并且誠(chéng)心祝福對(duì)手。告訴孩子：“在競(jìng)爭(zhēng)中得到勝利固然值得驕傲，但同伴之間的友誼，以及享受競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程也不可或缺。”
別把功利心帶給孩子
當(dāng)孩子考完試，別問(wèn)他希望自己得多少分，而是問(wèn)他寫(xiě)了些什么。如果孩子參加體育競(jìng)賽，不要問(wèn)他是輸是贏，而是問(wèn)他有沒(méi)有給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)分?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)他下次更加努力。
讓孩子知道，你想要了解他的表現(xiàn)，這比輸贏重要得多。
培養(yǎng)孩子的自信心
面對(duì)孩子的受挫，我們要做的是站在平等的角度安慰孩子，幫他分析原因，找到解決問(wèn)題的辦法，鼓勵(lì)他不斷嘗試。
《爸爸去哪兒》中，軒軒和哈薩克族的小朋友比賽摔跤，對(duì)手比他高了一個(gè)頭，而且從力量上看，軒軒根本不是他的對(duì)手。第一次被摔倒，第二次被摔倒，第三次被摔倒，第四次被摔倒……他一次又一次從爸爸鄒市明的鼓勵(lì)中爬起，最后智力和體力的爆發(fā)讓他得到了勝利。拳王爸爸對(duì)鍥而不舍的精神，也耳濡目染傳給了軒軒。
正如我們享受看奧運(yùn)比賽的精彩過(guò)程，我們也可以讓孩子去享受競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程。輸贏不是最重要的，我們既可以贏得漂亮，也可以輸?shù)脧娜?。只要付出了努力和汗水，就值得每個(gè)人的尊重。
