早在還沒(méi)有生孩子之前,我就問(wèn)過(guò)我先生一個(gè)問(wèn)題:“要是孩子出生了,你會(huì)送什么禮物給ta?”我先生是一個(gè)比較注重教育的人,他回答說(shuō):“書(shū)架吧!”問(wèn)他為什么,他說(shuō)“書(shū)架可以用很久,起碼小學(xué)之前都不用換。”當(dāng)然,他的回答是開(kāi)玩笑的,但是也有其中的道理。
在教育孩子的問(wèn)題方面,我們一早就達(dá)成共識(shí),要從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?;蛘哒f(shuō),不要帶著任何強(qiáng)迫的思維,我們希望閱讀成為孩子日常生活的一部分。
孩子什么時(shí)候開(kāi)始閱讀好,其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)確切的時(shí)間點(diǎn),但是再早都不會(huì)錯(cuò),再晚都不會(huì)遲。因此,只要你開(kāi)始有這個(gè)想法了,隨時(shí)都可以開(kāi)始。
朵朵接觸書(shū)本可以說(shuō)是從2個(gè)月開(kāi)始的,但1歲之前主要是聽(tīng)書(shū),自主開(kāi)始看書(shū)我記得大約是從一歲左右開(kāi)始的,到現(xiàn)在我們一起讀過(guò)的書(shū)我沒(méi)仔細(xì)算過(guò),但她現(xiàn)在有每天看書(shū)的習(xí)慣。
那么對(duì)于0-3歲的孩子,如何培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣呢?
一、0-6個(gè)月:聽(tīng)書(shū)為主
此時(shí)的孩子完全拿不動(dòng)一本書(shū),你只能在她耳邊讀一些韻律豐富多變、句子優(yōu)美的童書(shū)。且在孩子3個(gè)月前,經(jīng)常讀著讀著,孩子就一口奶噴出來(lái)?;蛘弋?dāng)你還在用夸張的語(yǔ)句念著書(shū),逗她開(kāi)心的時(shí)候,她卻不知道什么時(shí)候就開(kāi)始犯困了,打幾個(gè)呵欠就睡著了。
但不要因此就氣餒,這個(gè)時(shí)候給孩子讀書(shū),或許你看不到任何的效果(即使有效果,你也看不見(jiàn)),但是對(duì)大人來(lái)說(shuō),可以養(yǎng)成自己陪孩子讀書(shū)的習(xí)慣。
二、6-12個(gè)月:書(shū)本是玩具
一眨眼,孩子6個(gè)月大了,這時(shí)候她已經(jīng)會(huì)自己抓著東西玩了,開(kāi)始對(duì)顏色豐富、圖畫(huà)精美的書(shū)本感興趣了。
一開(kāi)始她會(huì)很有興趣地拿起來(lái)、仔細(xì)看、用手摸、甚至是咬,但是當(dāng)她翻厭了,就扔一邊,再也不想碰。而且,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的小手開(kāi)始變靈活的時(shí)候,開(kāi)始喜歡撕書(shū)。“滋”一聲,書(shū)本的封面就沒(méi)有了。撕完以后,還對(duì)你甜甜地一笑……所以此時(shí)你怎么辦?
策略:
此時(shí)的書(shū)本在孩子的眼里和一般的玩具是沒(méi)有區(qū)別的,但是可以混個(gè)臉熟,孩子會(huì)喜歡玩具,一樣會(huì)喜歡書(shū)??吹胶⒆佑兴簳?shū)行為的時(shí)候,可以采取以下兩個(gè)辦法:
1、把紙質(zhì)書(shū)本暫時(shí)收起來(lái),買幾本布書(shū)、紙板書(shū)給她,撕了幾次撕不動(dòng),她就沒(méi)有了撕書(shū)的動(dòng)力了。
2、如果孩子要撕紙質(zhì)的書(shū)本,馬上抓住她的手,溫和但堅(jiān)定地告訴她:“不能撕書(shū)!書(shū)本是拿來(lái)看的,不是拿來(lái)撕的。” 終于在強(qiáng)化了N次之后,孩子拿著書(shū)不再撕了。
三、12個(gè)月-2歲:從分心到專注
大約一歲左右,孩子開(kāi)始知道書(shū)本是不能撕的了,但這個(gè)時(shí)候孩子的注意力很容易分散,讓她從客廳走回房間短短的幾步路,中間都可能會(huì)被別的事情吸引,看書(shū)的過(guò)程中分心再也正常不過(guò)了。
策略:
不要把孩子強(qiáng)抱在懷里看書(shū),這樣反而會(huì)讓孩子討厭看書(shū)。可以把書(shū)本放在她拿得到的地方,這樣她想起的時(shí)候,就會(huì)拿著來(lái)翻了。
每天選一個(gè)固定的時(shí)間,自己拿起一本書(shū),“津津有味”看起來(lái),看到有趣的地方,驚奇地說(shuō)“哇!小豬會(huì)自己穿褲子了!真棒!”這時(shí)候,孩子一般會(huì)很感興趣地跑過(guò)來(lái),想看看小豬穿褲子的樣子。孩子逐漸就被書(shū)本的內(nèi)容吸引了,會(huì)主動(dòng)鉆進(jìn)我的懷里,讓我陪她看書(shū)。
慢慢地,孩子從一開(kāi)始的30秒到1分鐘、2分鐘,專注于書(shū)本的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。
四、2歲以后:我有我的喜好了,你不能干涉
2歲以后,孩子開(kāi)始有自己的喜好,看到不喜歡的書(shū)本,她會(huì)不愿意看。而且她喜歡或討厭一本書(shū)本的原因可能會(huì)出乎你的意料。
例如,她非常喜歡《三只小豬》,是因?yàn)榉饷娴钠渲幸恢恍∝i的衣服和小表哥的很像,連續(xù)幾個(gè)晚上都要看。她不喜歡看《月亮,晚上好》,是因?yàn)橛X(jué)得插圖中月亮的臉太大了,有點(diǎn)嚇人。
策略:
當(dāng)孩子對(duì)圖書(shū)開(kāi)始有自己的喜好了,這時(shí)候要聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音,喜歡的才看,不喜歡的可以放一邊,等她感興趣了再看。另外,這時(shí)候可以多陪孩子逛圖書(shū)館或者書(shū)店,讓孩子隨心翻閱,看到喜歡的再買下來(lái),避免買回來(lái)了才被打入冷宮。
另外在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過(guò)程中,還要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、氛圍非常重要
想孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,氛圍非常重要,可以說(shuō)1歲前陪孩子讀書(shū),其實(shí)只是在為培養(yǎng)她的這個(gè)習(xí)慣鋪路。如果孩子讀書(shū)的時(shí)候,家人在旁邊看電視,嘻嘻哈哈,想必孩子一定會(huì)放下書(shū)本,加入到看電視的退隊(duì)伍。
2、書(shū)本不要一次買太多
書(shū)本一下買太多,孩子會(huì)不知道看哪本好,最后的結(jié)果可能是都不好好看了,每一本都是走馬觀花。最好是孩子讀完一本,要求看下一本的時(shí)候再買。至于一下子買太多新書(shū),孩子會(huì)覺(jué)得書(shū)本是很容易得到的東西,可能就不會(huì)那么重視和珍惜了。
3、讀書(shū)不要有很強(qiáng)的功利性
陪孩子讀書(shū),或者讓孩子讀書(shū),不要抱著太功利的心,一定要孩子認(rèn)識(shí)多少字,能流利地說(shuō)出自己學(xué)到了什么。陪讀更多是親子活動(dòng),只要孩子和家長(zhǎng)享受這個(gè)過(guò)程即可,不要像做功課一樣,這樣只會(huì)讓孩子討厭讀書(shū)。如果孩子體會(huì)到了讀書(shū)的趣味性,會(huì)纏著你陪讀,你想脫身都沒(méi)辦法。