“多動(dòng)癥”是注意缺陷與多動(dòng)障礙 (ADHD)的俗稱(chēng)，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征，男孩是女孩的3至4倍。而其中，50%-60%患兒的癥狀會(huì)持續(xù)到成年甚至終身。因此，對(duì)于很多患有多動(dòng)癥的孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，找到一家靠譜的康復(fù)機(jī)構(gòu)，盡早給孩子進(jìn)行康復(fù)治療是當(dāng)務(wù)之急。那么沈陽(yáng)多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練中心哪家好呢？
沈陽(yáng)六一兒童康復(fù)訓(xùn)練中心隸屬沈陽(yáng)六一兒童醫(yī)院。醫(yī)院是遼寧省醫(yī)教結(jié)合兒童康復(fù)特色專(zhuān)科醫(yī)院，市醫(yī)保定點(diǎn)單位、京遼三甲專(zhuān)家聯(lián)合會(huì)診、沈陽(yáng)兒童醫(yī)院【醫(yī)聯(lián)體】單位，沈陽(yáng)市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，中國(guó)自閉癥兒童藍(lán)色關(guān)愛(ài)行動(dòng)指定單位，醫(yī)院專(zhuān)注兒童腦神經(jīng)系統(tǒng)疾病、發(fā)育行為疾病、內(nèi)分泌疾病和兒童疑難疾病康復(fù)、治療和科研為一體，在治療兒童多動(dòng)癥方面獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。
沈陽(yáng)六一兒童康復(fù)訓(xùn)練中心又是沈陽(yáng)市特有的醫(yī)教結(jié)合特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。醫(yī)教結(jié)合旨在通過(guò)學(xué)校和醫(yī)院的合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使特殊兒童得到早期干預(yù)，多元康復(fù)，從而大限度地補(bǔ)償自身缺陷，為患兒融入主流社會(huì)打下基礎(chǔ)。填補(bǔ)了沈陽(yáng)市醫(yī)療與教育無(wú)交叉專(zhuān)業(yè)合作的空白，為促進(jìn)遼沈特殊兒童的健康成長(zhǎng)與發(fā)展搭建了平臺(tái)。
康復(fù)訓(xùn)練中心采用國(guó)際公認(rèn)的，京遼三甲專(zhuān)家聯(lián)合會(huì)診，廣州中醫(yī)院大學(xué)附屬南海醫(yī)院、南京腦科醫(yī)院、沈陽(yáng)市兒童醫(yī)院同步的康復(fù)系統(tǒng)——以ABA為主的教學(xué)康復(fù)方法，是目前國(guó)際公認(rèn)的、有效安全的干預(yù)方法。
京沈知名康復(fù)專(zhuān)家領(lǐng)銜 助力特殊兒童健康成長(zhǎng)
沈陽(yáng)六一兒童康復(fù)訓(xùn)練中心由沈陽(yáng)市兒童康復(fù)領(lǐng)域奠基人、原沈陽(yáng)市兒童醫(yī)院，沈陽(yáng)市小兒腦癱康復(fù)中心主任曲鳳媛教授領(lǐng)銜，中國(guó)康復(fù)研究中心李燕春教授不定期會(huì)診康復(fù)指導(dǎo)，擁有成熟的課程體系及教學(xué)大綱，優(yōu)選專(zhuān)業(yè)的康復(fù)治療師團(tuán)隊(duì)。是一支集醫(yī)療、教學(xué)、科研人才于一體的康復(fù)隊(duì)伍。學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的兒童康復(fù)及小兒腦開(kāi)發(fā)的新理念、新知識(shí)、新技術(shù)。用愛(ài)心和耐心，專(zhuān)業(yè)康復(fù)每一個(gè)孩子。
長(zhǎng)期功能康復(fù)訓(xùn)練 滿(mǎn)足多動(dòng)癥兒童專(zhuān)業(yè)康復(fù)需求
臨床發(fā)現(xiàn)，多動(dòng)癥這類(lèi)疾病多數(shù)是腦神經(jīng)發(fā)育異常引起的，靠傳統(tǒng)單一用藥或者康復(fù)干預(yù)治療解決不了。長(zhǎng)期服藥副作用明顯且容易產(chǎn)生耐藥性;單一訓(xùn)練，效果不理想往往使孩子錯(cuò)過(guò)有效治療時(shí)機(jī)，因此必須進(jìn)行多維度綜合治療。沈陽(yáng)六一兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，以心理行為治療和藥物治療小兒多動(dòng)癥為主，其他治療方法為輔。在治療中強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)、老師、醫(yī)務(wù)工作者及全社會(huì)的共同參與，尤其是家長(zhǎng)和老師的參加非常重要沈陽(yáng)多動(dòng)癥醫(yī)院好，各方面要相互協(xié)調(diào)，共同努力，才能取得良好治療效果，幫助多動(dòng)癥兒童矯正心理、情緒和行為異常，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高自信和自尊，充分發(fā)揮兒童的潛能。
除了進(jìn)行藥物治療外，在精神上和心理上治療也不可忽視，但是這兩種治療的前提是患兒的情緒先被藥物控制住才行，一般患有小兒多動(dòng)癥的患兒到了學(xué)齡期會(huì)被送到特殊教育學(xué)校進(jìn)行教育，在這里需要家人和學(xué)校發(fā)面適當(dāng)?shù)膶?duì)患兒定期的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，首先對(duì)患兒的態(tài)度要溫和，切勿急躁，在平常生活上要多加的關(guān)心愛(ài)護(hù)患兒，在其發(fā)病的時(shí)候不要表現(xiàn)出無(wú)奈的一面，一定要有耐心去面對(duì)。
在診療的同時(shí)配合專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，才能達(dá)到身心兼治，防止反復(fù)。沈陽(yáng)六一兒童康復(fù)訓(xùn)練中心針對(duì)多動(dòng)癥兒童開(kāi)設(shè)多動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目沈陽(yáng)多動(dòng)癥醫(yī)院好，比如認(rèn)知行為訓(xùn)練，包括視覺(jué)訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、行為訓(xùn)練等加強(qiáng)患兒視覺(jué)注意力集中能力及行為控制能力等方面的綜合能力。
正如曲鳳媛院長(zhǎng)說(shuō)的那樣：“我始終堅(jiān)持認(rèn)為，要做高質(zhì)量的兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，讓遼沈的孩子們不用去北京、上海，就能夠擁有高質(zhì)量的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)會(huì)。每天看著那些小朋友一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著家長(zhǎng)們漸漸舒展的嘴角，就覺(jué)得這些付出都是值得的?！?/p>
“康復(fù)一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”，是沈陽(yáng)六一兒童康復(fù)訓(xùn)練中心始終秉承的服務(wù)宗旨。在這里，自閉癥、注意力缺失癥、精神發(fā)育遲滯、口吃、廣泛性發(fā)育障礙、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào) 、學(xué)習(xí)障礙、閱讀障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、運(yùn)動(dòng)障礙、腦癱、腦發(fā)育不良等各類(lèi)患兒將享受到專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)、細(xì)心的呵護(hù)，在輕松氛圍中恢復(fù)健康。
溫馨提示：多動(dòng)癥康復(fù)一定要選擇專(zhuān)業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)，才能對(duì)孩子的健康有保障?？祻?fù)小兒多動(dòng)癥刻不容緩。家長(zhǎng)朋友們切勿有“等孩子長(zhǎng)大了，這病就慢慢好了”的想法，這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。盡早帶孩子去專(zhuān)業(yè)診療多動(dòng)癥的醫(yī)院進(jìn)行檢查、診療，然后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，這樣才能讓孩子早日正常。如果您對(duì)此還有疑問(wèn)或者兒童疾病的相關(guān)問(wèn)題，可點(diǎn)擊上下方【點(diǎn)擊咨詢(xún)】即可與在線醫(yī)生直接溝通，也可通過(guò)電話預(yù)約掛號(hào)，到院后家長(zhǎng)只需報(bào)出就診號(hào)就可以在導(dǎo)醫(yī)的帶領(lǐng)下直接就診，免去了掛號(hào)、排隊(duì)等待的麻煩。沈陽(yáng)六一兒童醫(yī)院全體醫(yī)護(hù)人員用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)心時(shí)刻為患兒保駕護(hù)航！
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