雖說語言交流是人的一種本能，要讓孩子開口，還需要這長的‘幫助’。孩子從早期的發(fā)出咯咯聲，或尖叫聲，向可識別的音節(jié)轉(zhuǎn)變。
七個月寶寶說話的特征：能聽懂自己的名字，一口氣能說出幾個語音，許多聲音依稀可辨。漸漸能聽懂成人說話的意思，如成人說“再見”，寶寶會舉起小手揮動，成人說“歡迎”，寶寶會拍拍小手。
在本階段，他每天說“媽媽”僅僅是為了實踐說詞匯，他還不明白這些詞的含意，還不能和自己的爸爸、媽媽真正聯(lián)系起來。有了這樣的基礎(chǔ)，為時不久，孩子就能真正地喊爸爸媽媽了，最終他會在想進行交流時才說。
所以，當寶寶長到7個月時，家長參與孩子的語言發(fā)育過程更加重要，這時他開始主動模仿說話聲，在開始學習下一個音節(jié)之前，他會整天或幾天一直重復(fù)這個音節(jié)。能熟練地尋找聲源，聽懂不同語氣、語調(diào)表達的不同意義?，F(xiàn)在他對你發(fā)出的聲音的反應(yīng)更加敏銳，并嘗試跟著你說話。
因此要像教他叫“爸爸”和“媽媽”一樣，耐心地教他一些簡單的音節(jié)和諸如“貓”、“狗”、“熱”、“冷”、“走”、“去”等詞匯。盡管至少還需要１年以上的時間，你才能聽懂他咿呀的語言，但周歲以前孩子就能很好地理解你說的一些詞匯。
訓(xùn)練方法
(1)多聲調(diào)訓(xùn)練：在多音節(jié)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，對嬰兒進行不同聲調(diào)的多音節(jié)訓(xùn)練[ma-da-da][da-ba-ma][ba-da-ha]媽媽在嬰兒情緒高的時候以溫柔的、用夸張的口型教嬰兒發(fā)音。
(2)引導(dǎo)嬰兒再見揮手：家長在有離別嬰兒的情景時，家長一邊說，同時輕舉嬰兒的手做揮手動作。反復(fù)做2~3次。
(3)拍拍手、點點頭：與嬰兒面對面而坐，先握住他的兩只小手，家長邊拍手邊有節(jié)奏地說“拍拍手”，教嬰兒模仿。點點頭亦如此。
(4)引導(dǎo)嬰兒張嘴吃：嬰兒進食時，家長用每次給嬰兒喂食的機會引逗嬰兒張開嘴、每次用相同的語言“寶寶張開嘴”，結(jié)合語言進行喂食。
評估：能發(fā)出“ba-ba-ba”“ma-ma-ma”聲音。來人時說“歡迎”，嬰兒會拍手，家人外出時說“再見”，嬰兒會揮動小手。
注意：
①每次與嬰兒交談時都要用同樣的語調(diào)呼喚嬰兒的名字，觀察嬰兒的反應(yīng)。在嬰兒轉(zhuǎn)過頭來微笑時家長用親吻或撫摸嬰兒表示鼓勵。
②進行訓(xùn)練時要充滿愛意。把動作和語言結(jié)合起來，每次說詞時，動作要一樣的重復(fù)，以促進嬰兒對語言的理解。
另外，7個月是寶寶學爬的黃金期，所以家長們一定要抓緊這個機會讓寶寶學爬。爬行動作讓寶寶得到大量的觸覺刺激，對寶寶的感知能力、運動能力和感覺統(tǒng)合能力十分有利。
這個階段寶寶的肢體動作技能發(fā)展得很快，父母可以幫助寶寶學爬，另外對于精細肢體運動的訓(xùn)練也不要輕視，多給寶寶不同的玩具，訓(xùn)練他手部動作的協(xié)調(diào)性。父母要多和寶寶對話，等待寶寶的重復(fù)，父母也應(yīng)該多些給寶寶唱兒歌、朗讀圖書。
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