2歲孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是這樣的，比如，看見蘋果，不會(huì)說(shuō)apple，而是說(shuō)an apple或者the apple。這個(gè)年齡段的孩子的機(jī)械記憶非常強(qiáng)，能輕易記住很多東西，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)間。
我們經(jīng)常用海綿來(lái)形容孩子，他們吸收知識(shí)的速度和能力不是我們所能想象的。還有一個(gè)好處是，只有在這個(gè)年齡階段，我們才會(huì)使用母語(yǔ)教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教育，2歲的孩子不認(rèn)音標(biāo)，不記單詞，不背情景課文，在我看來(lái)這才是最為黃金的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的年齡階段。在實(shí)踐中得出的結(jié)論是兩種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是相輔相成，互相促進(jìn)的，不會(huì)對(duì)孩子的語(yǔ)言認(rèn)知和實(shí)踐造成困擾，反而會(huì)為他們表達(dá)自己意圖增添一種表達(dá)方式。
再比如，孩子不會(huì)說(shuō)日歷的時(shí)候，可以說(shuō)那個(gè)calendar上寫著……而研究表明，五歲以后的孩子，在特定的環(huán)境下，只會(huì)使用一種語(yǔ)言，碰到表達(dá)困難的時(shí)候，會(huì)和只會(huì)一種語(yǔ)言的孩子一樣用解釋的方式來(lái)表達(dá)。
接下來(lái)用科學(xué)數(shù)據(jù)來(lái)支撐：
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)學(xué)雙語(yǔ)的孩子在語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)程上同學(xué)一門語(yǔ)言的孩子時(shí)間上一致，同時(shí)雙語(yǔ)教學(xué)的孩子還有認(rèn)知上的收益。甚至大腦的掃描顯示五歲以下開始雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的人群的大腦與語(yǔ)言處理相關(guān)的部分有著更為致密的灰質(zhì)，雙語(yǔ)教學(xué)的孩子在認(rèn)知上更為靈活。
幼兒學(xué)語(yǔ)言的特色是什么？
幼兒對(duì)于中文也是屬于摸索階段，那么從幼兒開始學(xué)英語(yǔ)本身就是為了創(chuàng)造母語(yǔ)語(yǔ)感，培養(yǎng)母語(yǔ)一樣的感覺。同時(shí)，這一年齡階段記憶力模仿力超強(qiáng)。
讓寶寶像學(xué)中文一樣來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不翻譯，不看單詞卡片，靠培養(yǎng)母語(yǔ)環(huán)境。
那么母語(yǔ)語(yǔ)感怎么培養(yǎng)？
試想一下，一歲的小朋友，如何學(xué)說(shuō)話？
我們是否會(huì)準(zhǔn)備一堆卡片寫上字讓他們認(rèn)呢？當(dāng)然不，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)字。
一歲的孩子如何跟爸爸媽媽學(xué)說(shuō)話的呢？
寶寶，吃飯飯啦！ 孩子心理：（哦，原來(lái)那白色的東西叫飯飯）
寶寶，太陽(yáng)公公出來(lái)啦。 孩子心理：（哦，原來(lái)那個(gè)金燦燦的東西叫太陽(yáng)公公）
寶寶，快來(lái)看，下雨了！ 孩子心理：（哦，原來(lái)滴答滴答叫下雨）
之前有朋友給孩子教英語(yǔ)像教科書一樣從單詞音標(biāo)開始，沒有先給孩子培養(yǎng)英語(yǔ)興趣，最后孩子對(duì)英語(yǔ)喪失一切興趣，即使在美國(guó)這樣一個(gè)天然的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境下也不愿意講英語(yǔ)讀英語(yǔ)。
舉個(gè)例子，拿一個(gè)蘋果對(duì)孩子說(shuō)，do you want an apple? 再拿兩個(gè)蘋果對(duì)孩子說(shuō)， do you want two apples?
孩子聽不懂單復(fù)數(shù)，但是孩子會(huì)知道，哦，拿了兩個(gè)an apple就變成了apples。
不靠記單詞卡片的孩子想說(shuō)蘋果的時(shí)候就會(huì)帶著an或者the或者s，因?yàn)樗麄冇涀×薬pple的出現(xiàn)都會(huì)帶著這些小帽子。正如我們說(shuō)中文的時(shí)候量詞順口而出，而老外學(xué)起來(lái)就會(huì)各種費(fèi)勁一樣。
脫離了使用方法的單詞記憶，考試非常有用，但對(duì)于幼兒學(xué)英語(yǔ)而言，幫助很有限。
下面開始上干貨。說(shuō)說(shuō)具體可以用來(lái)教2歲孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：
1. 培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣
一門語(yǔ)言都說(shuō)得不太好，突然來(lái)另一門語(yǔ)言，一定會(huì)有各種不適。而小朋友學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是興趣，用一切方式調(diào)動(dòng)興趣。興趣培養(yǎng)的第一步是培養(yǎng)閱讀的興趣。語(yǔ)言聽說(shuō)讀寫，聽和讀是輸入部分，說(shuō)和寫是輸出部分。沒有輸入就不會(huì)有輸出，因此要先進(jìn)行輸入。
2. 培養(yǎng)孩子的自信心
如果你把孩子送了一家很不錯(cuò)的英語(yǔ)培訓(xùn)班讓外教老師來(lái)教，也不能認(rèn)為有老師教自己就可以輕松了，等孩子上完課就要和孩子交流一下今天學(xué)了什么內(nèi)容，如果孩子不愿意說(shuō)，可以問(wèn)問(wèn)教學(xué)的老師，如果今天學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)歌曲，就可以把這首歌找出來(lái)給孩子看和聽，孩子一看是自己剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容就會(huì)很激動(dòng)和興奮，就會(huì)愿意坐下來(lái)繼續(xù)看，同時(shí)父母也要多多鼓勵(lì)孩子，跟他說(shuō)你今天學(xué)的內(nèi)容都記住了，你真棒，明天也要繼續(xù)加油，我相信你是最棒的！孩子都很需要來(lái)自父母的肯定和認(rèn)同，給孩子看學(xué)習(xí)課堂上學(xué)過(guò)的內(nèi)容一來(lái)可以加深孩子對(duì)英語(yǔ)的印象和興趣，也可以增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子感受到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心。
