托班語言教案《春天是這樣來的》 了解春天里的常見事物(2)

（3）小河、柳樹、春筍說春天是什么樣的聲音呢？這些聲音有什么特別的地方？

（4）幼兒跟隨課件學(xué)念兒歌，教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)音正確?！?/p>

3、教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)編兒歌，討論春天的美麗特征。

（1）春天的時候還會有哪些花開，還會有哪些小動物？　

（2）教師示范仿編兒歌，聽小朋友說了這么多春天的花和小動物，我也知道春天怎么來的了：青蛙告訴我--"呱呱，呱呱！

（3）青蛙伸了個懶腰，?。〈禾焓墙兄鴣淼模?quot;還有桃花告訴我--"哈哈，哈哈！桃花開心地笑著，??！春天是笑著來的！"

4、教師引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，教師做與指導(dǎo)。

（1）教師可以幫助幼兒完整語句，并注意引導(dǎo)幼兒想象出適當(dāng)?shù)南舐曉~來仿編兒歌。

（2）小朋友知道是春天怎么來的了嗎，他們的聲音是怎么樣的呢？

5、教師整理幼兒仿編的兒歌。