3.而過(guò)晚的學(xué)習(xí)也會(huì)錯(cuò)失孩子智力發(fā)育的最關(guān)鍵的時(shí)期，那個(gè)時(shí)候孩子對(duì)于漢字的學(xué)習(xí)比較吃力。而且記憶漢字的能力比較差，認(rèn)知漢字的量也會(huì)相對(duì)于三四歲就開(kāi)始識(shí)字的孩子少，因此，也建議家長(zhǎng)過(guò)晚的教孩子識(shí)字。
4.三四歲的孩子的自然的記憶能力是發(fā)育最好的時(shí)期，無(wú)論是從整體的模式還是對(duì)于方式的掌握都比較強(qiáng)，此時(shí)的寶寶能像認(rèn)識(shí)其他事物一樣去認(rèn)識(shí)漢字，有著自然的認(rèn)知能力，并且識(shí)字的速度也比較快，家長(zhǎng)在此時(shí)可以慢慢的引導(dǎo)孩子識(shí)字，就像教孩子認(rèn)識(shí)其他不同的事物一樣。
小編的話
識(shí)字是我們成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中必須掌握的一項(xiàng)技能，在教孩子識(shí)字的過(guò)程當(dāng)中家長(zhǎng)需要利用正確的方法進(jìn)行引導(dǎo)，千萬(wàn)不可強(qiáng)迫孩子識(shí)字，這樣反而會(huì)起到相反的效果。
