關(guān)于如何選擇早教興趣班?
如何選早教班，是很多年輕父母較為頭痛的問題。估計有一半以上被訪家長最希望通過早教培養(yǎng)孩子良好的性格，其次是開發(fā)智力和培養(yǎng)社交能力，再者就是動手能力以及才藝。
專家表示：家長不要過分武斷，應(yīng)該讓孩子參與選擇早教班決策，這過程對于孩子的判斷、思考能力都有很好的鍛煉。此外，從心理學(xué)來講，父母能夠給孩子更多自主權(quán)，也體現(xiàn)了對孩子的尊重、理解及支持，對孩子完整人格的塑造有積極作用。家長可以先帶寶寶上體驗課，如果寶寶表現(xiàn)出非常濃厚的興趣和意愿，就尊重孩子繼續(xù)上，如果寶寶極度抗拒，一定不要勉強。
早教班一定要根據(jù)寶寶的個性來選擇，不要人云亦云。硬件良好、師資雄厚和理念先進是選取標(biāo)準(zhǔn)的一些方面。但是在實際體驗中，對老師及服務(wù)人員的考核才最為重要。教育本就是“以人為本”，人是最關(guān)鍵的因素。
專家建議：家庭早教更為重要
其實大部分父母雖提前意識早教的概念，但實際上并沒有尊崇早教的理念。比如一些父母，只管每次帶孩子去上課，一周一兩次，陪著上課就算完成了“早教”任務(wù)，就期待孩子能真的得到智力的開發(fā)和能力的提升。但實際上，效果微乎其微，究其原因不是早教班的問題，而是父母忽略了早教班和家庭早教的銜接關(guān)系：一方面，孩子在早教學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容需要家長在生活中給與必要的重復(fù)和強化，這是由孩子的認知特點決定的；另一方面，早教的教學(xué)理念也需要父母在生活中給與貫徹，以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)讓孩子接受持續(xù)的教育，而非學(xué)一套，回家就變成另一套，這樣的雙軌早教成效可想而知！
此外，很多父母在一起談?wù)摵⒆拥臅r候，總是習(xí)慣性的相互比較，即使有時候表面附和，內(nèi)心也會覺得自己的孩子不如人家，一旦聽到人家同齡的孩子會了什么，或者自己的孩子這方面能力缺乏，家長就立刻急于求成的希望早教班幫助孩子“拔苗助長”。這種行為忽視孩子心理壓力，對孩子的自信心也將產(chǎn)生心理危害，而正確的早教方式是“尊重差異，因材施教”。
小編有話說：其實在教育領(lǐng)域就已經(jīng)早已認可一件事：那就是父母是孩子的第一老師。而且，俗話說三歲看小，七歲看大。小孩子在這些階段與父母的接觸是最多的，所以父母的行為，性格等等，才是對他們影響最大的。所以，家庭教育如果從小做的好，對于寶寶才是最重要的！
