在中國(guó)通常大家都是以說(shuō)普通話(huà)為主，但是隨著時(shí)代的進(jìn)步，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，已經(jīng)有越來(lái)越多的國(guó)外企業(yè)逐漸進(jìn)駐。而且現(xiàn)在隨時(shí)走在大街上（上海，廣州，深圳等城市），隨處可見(jiàn)一些外國(guó)友人經(jīng)過(guò)。
如果此時(shí)你能用英語(yǔ)與他們交流溝通，將會(huì)是一件讓人羨慕的事情?，F(xiàn)如今越來(lái)越多的父母重視孩子的語(yǔ)言教育，他們希望孩子從小就能學(xué)會(huì)除了母語(yǔ)以外的其它語(yǔ)言。
那么，問(wèn)題就來(lái)了，孩子學(xué)英語(yǔ)的最佳年齡是什么時(shí)候？而且對(duì)于孩子學(xué)語(yǔ)言，家長(zhǎng)們還存在著很多常識(shí)誤區(qū)，一起來(lái)看看你中招了沒(méi)。
孩子學(xué)英語(yǔ)的最佳年齡
孩子學(xué)英語(yǔ)的最佳年齡
如果你想讓孩子用最短的時(shí)間花最少的精力學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，那么2歲半--7歲是黃金時(shí)期，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)了。
1、3歲以前就開(kāi)始聽(tīng)原版語(yǔ)音的，即使是有意無(wú)意隨隨便便地聽(tīng)，甚至中間有所間隔，幾年以后再開(kāi)始的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)起步容易，很少排斥。這中間，尤其是以韻律類(lèi)素材開(kāi)始的孩子，甚至使用古典音樂(lè)、古詩(shī)詞等非英語(yǔ)素材的孩子，都要比從小缺少韻律訓(xùn)練的孩子少排斥。
2、3-6歲的孩子，對(duì)韻律類(lèi)素材接受起來(lái)容易，所以?xún)焊柰{等，喜歡的孩子居多。原版動(dòng)畫(huà)片符合這個(gè)年齡心智發(fā)育和認(rèn)知水平的也多。所以即使開(kāi)始語(yǔ)言上聽(tīng)不懂，但是看畫(huà)面能理解，更喜歡看那些和自己相關(guān)的內(nèi)容。這種情況下，提取音頻之后效果很容易顯現(xiàn)。所以3-6歲是最容易出成果的階段。只要把孩子的興趣抓住，辨音能力方面的減弱對(duì)孩子的聽(tīng)力水平看不出明顯的影響。
3、6-8歲這個(gè)群體，小學(xué)低年級(jí)。目前這個(gè)年齡的孩子有不少都上過(guò)各種類(lèi)型的英語(yǔ)課程。但是相當(dāng)多的體現(xiàn)在單詞句型和具體的教材上，即便是一些國(guó)外體系的機(jī)構(gòu)，孩子的聽(tīng)力時(shí)間不足也是一個(gè)普遍的問(wèn)題。于是就出現(xiàn)了，按照年齡和狀態(tài)，應(yīng)該開(kāi)始自然拼讀了。但是辨音能力不足，越學(xué)越吃力。
4、8歲以上的群體，是分化最嚴(yán)重的群體。一方面，家長(zhǎng)教育理念科學(xué)、不為小升初的各種分?jǐn)?shù)過(guò)度焦慮的家長(zhǎng)，依然有信心也能夠讓孩子補(bǔ)上聽(tīng)力短腿這一課。這樣的孩子，效果上和6-8歲看不出大的區(qū)別。只不過(guò)，從整體的概率來(lái)說(shuō)，年齡越大家長(zhǎng)越焦慮，一方面看著能力培養(yǎng)這根藤不想錯(cuò)過(guò)。
另一方面，有瞻前顧后，對(duì)學(xué)校哪怕是一個(gè)小測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)都憂(yōu)心忡忡，結(jié)果為孩子報(bào)了無(wú)數(shù)的課外班。加上很多孩子學(xué)校應(yīng)試的影響，英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式已經(jīng)完全中式，看到單詞就要想中文，根本沒(méi)有信息去聽(tīng)自然語(yǔ)速的聽(tīng)力素材，兒歌覺(jué)得幼稚，流行歌曲聽(tīng)不懂也不愛(ài)聽(tīng)，動(dòng)畫(huà)也覺(jué)得幼稚，電影也看不懂。
