現(xiàn)在，隨著時(shí)代的進(jìn)步和變遷，孩子的素質(zhì)教育，技能培養(yǎng)已經(jīng)成為了一種社會(huì)趨勢(shì)。讓孩子掌握一門(mén)或者多門(mén)外語(yǔ)，對(duì)他自身的重要性是不言而喻的，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的不斷增加，還有發(fā)展機(jī)會(huì)的越來(lái)越多，出國(guó)留學(xué)，或者出國(guó)游玩，工作已經(jīng)不再是什么不可能的事情了。所以，學(xué)好外語(yǔ)是必然中的必然。
那么，寶寶學(xué)英語(yǔ)最佳時(shí)間是什么時(shí)候呢？有的父母可能過(guò)于心急，在寶寶還很小的時(shí)候就已經(jīng)在教他英語(yǔ)了，對(duì)于3、4歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們能夠理解得了嗎？帶著以上的這些種種疑問(wèn)，一起來(lái)下文中尋找答案吧。
寶寶學(xué)英語(yǔ)最佳時(shí)間
寶寶學(xué)英語(yǔ)最佳時(shí)間
學(xué)英語(yǔ)越早越好嗎？
真相：過(guò)早或過(guò)晚都不好
海蒂·麥考夫是全球最暢銷的孕產(chǎn)育兒書(shū)專家，被《時(shí)代》周刊評(píng)選為2011年度“世界最具影響力的100人之一”。他曾在書(shū)中這樣寫(xiě)道：很多語(yǔ)言專家建議，兩歲半到三歲之間是開(kāi)始學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的最佳時(shí)期。
那如果從孩子開(kāi)口說(shuō)話起就學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？效果會(huì)更好嗎？
事實(shí)證明，如果當(dāng)寶寶連中文都說(shuō)不利索的情況下就早早學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅很難有所成效，而且還會(huì)影響孩子對(duì)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)；可如果你等到孩子已經(jīng)很習(xí)慣用中文表達(dá)的時(shí)候再開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，又會(huì)大大限制英語(yǔ)的學(xué)習(xí)速度。
也許有人會(huì)問(wèn)了，我小時(shí)候念初中了才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，后來(lái)不也學(xué)得好好的嗎？我想說(shuō)的是，任何年齡段都可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只是年齡越大障礙也越大，發(fā)音也越難準(zhǔn)確。比如孩子青春期后才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，由于他大腦儲(chǔ)存新語(yǔ)言的區(qū)域已經(jīng)發(fā)生了變化，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就只能借助翻譯的方式來(lái)進(jìn)行。
就好比幼兒看到蘋(píng)果，你教他說(shuō)“蘋(píng)果”或“Apple”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義是一樣的，接受起來(lái)就像是媽媽叫孩子的小名和大名似的，并無(wú)多少差別。而如果教一個(gè)從未學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的成年人，你告訴他“Apple”這個(gè)單詞后，他大腦首先的反應(yīng)是，這是蘋(píng)果，蘋(píng)果的英語(yǔ)單詞是“Apple”……
所以，如果你想讓孩子用最短的時(shí)間花最少的精力學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，那么2歲半-7歲的黃金時(shí)期千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)了。
教幼兒學(xué)英語(yǔ)注意事項(xiàng)：
一、幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是越早越好
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的接受能力選擇時(shí)機(jī)學(xué)英語(yǔ)。如今很多孩子既學(xué)拼音又學(xué)英語(yǔ)，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時(shí)再學(xué)。當(dāng)然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。如果孩子很感興趣，那么學(xué)起來(lái)也不吃力，學(xué)習(xí)才會(huì)有效。
