活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)按多重條件分類(lèi)。
2.體會(huì)交集的意義。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
多重條件分類(lèi)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)《我的數(shù)學(xué)》、玩具卡等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.請(qǐng)幼兒先自主完成學(xué)習(xí)單，教師再帶領(lǐng)幼兒分享學(xué)習(xí)單。
2．這個(gè)造型板里有幾個(gè)正方形？幾個(gè)三角形？
3.除了正方形和三角形，造型板中還有什么形狀？
二、將圖形散著擺放在桌面上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖形的形狀、顏色和大小。
1.這里有這么多圖形卡片，其中有幾種顏色？
2.除了顏色之外，它們還有什么不同？
三、請(qǐng)幼兒根據(jù)指令找到教師需要的圖形。
1.請(qǐng)找大號(hào)圓形中是黃色的。
2.請(qǐng)找中號(hào)方形中是藍(lán)色的。
3.請(qǐng)找小號(hào)三角形中是紅色的。
四、請(qǐng)幼兒操作幼兒用書(shū)《我的數(shù)學(xué)》
1.每個(gè)圓圈里都放了哪些形狀圖卡？取下玩具卡，幫忙將圖形片放在正確的圓圈里。
2.放在中間的圖卡都有什么特征？
