人在社會(huì)上生活，總要和別人交往，學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使整個(gè)社會(huì)更加和諧、美好。
禮貌待人并不只是一種外表形式，而是溝通人們之間友好感情的一道橋梁。如果能自覺(jué)地做到禮貌待人，不僅能使人與人之間的關(guān)系更加純潔和美好，而且可以避免和減少某些不必要的個(gè)人沖突，使社會(huì)生活更加和諧安詳。
可是有些孩子已經(jīng)很懂事了，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，可就是沒(méi)有禮貌。碰到熟人從不打招呼，在家稱(chēng)呼家長(zhǎng)也是呼來(lái)喚去，完全沒(méi)有長(zhǎng)幼之分。其實(shí)，孩子懂不懂禮貌，全在于家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)教。
寶寶不懂禮貌的原因
一、社會(huì)的責(zé)任
1人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的熏陶和影響，特別是對(duì)于年齡小、未懂世事的孩子影響更大，作為每一個(gè)公民都應(yīng)該承擔(dān)起教育、引導(dǎo)孩子成人的責(zé)任。
因?yàn)槲覀兌际羌议L(zhǎng)或會(huì)成為家長(zhǎng)，不能抱有“不是我的孩子，與我無(wú)關(guān)”的想法。孩子是看著成人的一舉一動(dòng)長(zhǎng)大的，大人的舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子，只要我們舉止文明，講究公德，關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)公物，孩子也會(huì)變得有修養(yǎng)。
全社會(huì)聯(lián)起手來(lái)，為了孩子的未來(lái)讓我們共同擔(dān)當(dāng)，把教育孩子當(dāng)作一件重要的大事，盡其所能，從自身做起。
二、家長(zhǎng)管教不嚴(yán)
父母作為孩子的第一任教師，有著責(zé)無(wú)旁貸的教育責(zé)任。孩子從呱呱墜地，眼前面對(duì)的就是人生的一張白紙，如何走好每一步，需要父母精心進(jìn)行引導(dǎo)。
但中國(guó)父母多數(shù)關(guān)注的只是孩子的健康和成績(jī)，對(duì)于那些最基本的與人友好，關(guān)心他人，自己的事自己做，見(jiàn)到他人主動(dòng)打招呼，見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好等樸素的道德準(zhǔn)則，從不向孩子提起，甚至放縱孩子的錯(cuò)誤。孩子是無(wú)辜的，父母沒(méi)有盡到自己的教育職責(zé)。
對(duì)于道德準(zhǔn)則父母不但要自己做到，而且要反復(fù)教育、教導(dǎo)孩子熟記于心，因?yàn)楹⒆邮强粗改傅谋秤伴L(zhǎng)大的。同時(shí)，作為父母還要教育孩子學(xué)會(huì)明辨是非，分清對(duì)錯(cuò)，不能信奉“樹(shù)大自然直”的古訓(xùn)，這其實(shí)是一件錯(cuò)誤的事情，也是一種失職和逃避。
三、家長(zhǎng)沒(méi)做好引導(dǎo)
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中要認(rèn)識(shí)到道德的重要性，明確告訴孩子哪些事能做，哪些事不能做，不能眼睛光盯著孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，應(yīng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子成人更重要。
要從日常生活中加強(qiáng)孩子熱愛(ài)他人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，有責(zé)任感，不歧視弱勢(shì)群體的教育。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子明辨是非，愛(ài)憎分明，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師主動(dòng)問(wèn)好;把關(guān)心他人當(dāng)作每一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任和美德。
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