父母首先弄明白孩子因何犯錯之后，再找機會和孩子溝通，溝通的過程中盡量心平氣和，要“動之以情，曉之以理”。慢慢地，孩子學(xué)會了做人與做事，也能夠健康自信地成長了。父母需要做的是如何將孩子“犯錯”過程中的不利的、消極的因素轉(zhuǎn)化為有利的、積極的、合情合理的因素。但不能放任孩子犯錯，視而不見或置之不理；但也不能時刻規(guī)范孩子的言行，決不允許孩子犯錯。這兩種做法都是極端而錯誤的。要記住，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子都是一種無聲的教育。
一對美國父母看著孩子正在錯誤百出地做游戲，卻坦然地作壁上觀。有人問他們?yōu)槭裁床恢更c一下孩子，他們說：“不能啊！犯錯誤也沒啥，他們的悟性都要從錯誤中得來。這么快就告訴他們，生活還有什么樂趣？”
孩子需要通過“犯錯”來成長
正如失敗是成功之母一樣，孩子在成長的過程中不斷“犯錯”，往往是為了改正錯誤，不斷進步，從而自我成長和完善。假如父母不給孩子提供犯錯的機會，孩子就會變得懶惰，不敢嘗試，或依賴于父母。更重要的是，孩子不犯錯就不知道什么才是錯，也不會知道改正錯誤的方法，以及為什么要改正錯誤的道理。
或許，“鼓勵孩子犯錯”的觀點會受到大多數(shù)父母的反對，因為這個觀點他們會覺得不可理喻。其實，鼓勵只是一種手段，培養(yǎng)孩子的“悟性”才是真正的目的。研究發(fā)現(xiàn)，很多兒童的悟性都是從錯誤中得來的，這與“吃一塹長一智”的道理是一樣的。值得提醒的一點是，這里所說的“錯誤”并不是指違法亂紀等原則性的錯誤，而是孩子在求知過程中因認知能力的稚嫩導(dǎo)致的失敗、經(jīng)受的挫折和多走的彎路。
每一位父母都希望自己的孩子優(yōu)秀、聰明，十全十美，希望孩子永遠是個乖巧聽話、不犯錯的孩子。然而，這樣的愿望是美好的，充滿愛意的，也是錯誤的，自私的。父母在養(yǎng)育孩子的過程中切勿以個人的喜好左右孩子的成長，應(yīng)該以孩子的成長需要為根本，輔助他們身心的發(fā)展和統(tǒng)一。每一個孩子都應(yīng)該在孩提時代多犯一些錯誤，父母對此應(yīng)該抱著寬容的態(tài)度，小時候犯錯是為了保證孩子在踏上社會后少犯致命的錯誤。
想要正確的看待孩子犯錯這件事情，父母首先就應(yīng)該擺正自己的心態(tài)。都說人無完人，很多時候大人犯錯都是無法避免的，更何況是小小的孩子們，我們應(yīng)該以寬容的態(tài)度來面對他們，并且加以正確的引導(dǎo)，而不是一味的指責，這種一味的指責只會將孩子的想法扼殺在搖籃里面，很多時候，換個角度看事情，說不定會有意外的驚喜，多和孩子溝通，多了解他們的想法，只有這樣才是解決問題的最好方法，武力是解決不了任何問題的，大家一定要注意哦。
