如何指導幼兒進行角色游戲
前面已經為爸爸媽媽們詳細介紹了角色游戲的意義和特點，最后為你們介紹的是最實用的內容，我們應該如何指導幼兒進行角色游戲，才能讓孩子玩得更有意義和價值。
豐富幼兒的生活經驗
幼兒的生活經驗越豐富，角色游戲的水平就越高。他們對外界的事物有自己的認識，從而在腦中形成深刻的印象。幼兒的生活經驗主要來自家庭、社會、幼兒園、圖書及影視等方面。
家長或者幼兒教師們可以貼近生活實際，創(chuàng)造條件給幼兒們去認識外界的事物，可以帶領幼兒外出游覽和參觀時，要有意識地引導幼兒觀察交通警察是怎樣指揮交通的，來往的車輛和行人應該遵守哪些交通規(guī)則等等。幼兒在生活中觀察得越細致，感性認識越豐富，角色游戲就會玩得越逼真。
加強對游戲過程的具體指導
在幼兒園里面，小朋友比較多，教師組織角色游戲也比較容易。對于小班的幼兒，教師可以給他們安排游戲角色，著重增強他們對角色的功能的理解。對于中班的幼兒，教師要注重發(fā)展幼兒的交往能力。中班幼兒對于角色的意識比較強烈，會引起同爭一個角色的情況，教師應該引導幼兒去學習處理與同伴間發(fā)生的矛盾。對于大班的兒童，教師可以引導幼兒與同伴協商分配角色，并且學會謙讓。同時，教師還應該促進幼兒對游戲材料的想象，使幼兒能夠以物代物，甚至是一物多用，充分發(fā)揮出想象力和創(chuàng)造力。
角色扮演游戲，就是孩子在日常生活中，所經歷過得事情，所以，家長在孩子角色扮演的游戲過程中，一定要仔細觀察，如果孩子有表現不當的地方，家長要采取合適的時機為寶寶糾正。
