近年來，人們對寶寶早教越來越重視，各色各樣的早教機構如雨后春筍。經(jīng)濟條件允許的家庭，會讓寶寶上各種早教班，但條件一般的家庭又該怎么辦呢？
早教一定要去早教機構嗎？
真正意義上的早教，并不是指學習知識，也不是強調要寶寶學會什么，而是通過外部的感官刺激，促進寶寶大腦發(fā)育。早教的內容其實非常廣泛，還包括良好性格習慣的養(yǎng)成、情緒的抒發(fā)、思維創(chuàng)造力的開發(fā)等等。通過運動、活動、游戲來實現(xiàn)這些，都是早教班的內容。
但是，早教是一個持續(xù)的過程，效果非立竿見影，而是潛移默化的。
爸媽是孩子成長中最好的老師，日常的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響。爸媽在寄希望于早教班的同時，自己也要學習一些早教方法。去早教機構能進行早教，在家、去超市購物、去公園等也都能進行早教。關鍵還是要看引導人的方法和方式。
但是，很多父母在教育孩子時，常常用錯了方法而不自知，比如以下這5個方式，容易會教壞寶寶！
1、害怕孩子之間的爭搶
“不要和別人搶東西，不然媽媽不帶你回家~”“他個頭比你打，你怎么搶得過來呢？”
許多父母都害怕自己的寶寶與別人搶東西，所以會不斷叮囑。一方面希望培養(yǎng)寶寶良好的教養(yǎng)，另一方面也害怕孩子吃虧，想著退一步海闊天空。
其實，對孩子們來說，“搶”沒有那么可怕，他們有時候只是出于對某件物品、玩具特別喜歡的心理，而想要玩玩。“爭搶”其實是一種人性本能，但是父母卻沒有教會孩子：屬于自己的可以爭搶，自己喜歡的可以嘗試爭搶，但不能不擇手段，不能傷害對方，而要講究方法！
2、過分強調“贏”的觀念
縱觀孩子們的各項比賽，部分父母比每個孩子還要激動，他們會用大人的智慧去幫助孩子鉆空子、出主意，也會給他們正確答案，為的就是讓孩子能贏。還有的父母甚至會要求別的孩子讓自家孩子。
其實，孩子對輸贏觀念的認識都來自父母，他們總讓孩子處于不能輸?shù)奶幘持?，將成功看得過重。久而久之，當孩子面對“輸”的結果是，容易導致孩子的心理脆弱，無法承受打擊。
3、做家務給報酬
“給寶寶爸爸倒一杯水，獎勵一塊錢！”“寶貝，幫爸爸把那份文件拿過來，獎勵一個糖。”
孩子喜歡收到獎勵和表揚，但不要把孩子力所能及的事情與獎勵劃上等號，無形中讓孩子形成做事情就一定要有報酬的思維方式。這樣的物質引誘法，不利于孩子將來的發(fā)展。
4、立即滿足孩子的愿望
“‘今天去看望爺爺奶奶，好嗎？’‘不，我要去游樂場’‘好，就去游樂場’”
爸媽對孩子言聽計從，只要有需求就百分之百的滿足？孩子要什么就給什么，將來又該如何？
5、“主動”幫他分辨是非
“弟弟是客人，咱們把大蘋果給弟弟，咱們吃梨。”“弟弟喜歡這個玩具，咱們給弟弟玩耍，我們玩這個！”
很多的父母都會主動幫助孩子分辨是非，但孩子有自己的思維方式。他會說“蘋果分兩半，我和弟弟一起吃蘋果，大的給弟弟，小的給我”，“我教弟弟玩這個玩具，我們一起玩”。所以，別再把自己的思維強加在孩子的身上了！
