有些家長(zhǎng)認(rèn)為小兒多動(dòng)癥不是什么大毛病，不會(huì)影響正常的生活。其實(shí)，經(jīng)過(guò)專家研究發(fā)現(xiàn)，兒童多動(dòng)癥不僅會(huì)給孩子造成影響，而且這個(gè)影響還很大，很嚴(yán)重。注意力不集中，丟三拉四的，學(xué)習(xí)成績(jī)還下降得歷害。平時(shí)站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相，或頻繁眨眼，轉(zhuǎn)眼吐舌，走路時(shí)頻繁回顧，甚者穢語(yǔ)不休都是兒童多動(dòng)癥的具體體現(xiàn)。
多動(dòng)癥雖然18歲后自愈，但是屆時(shí)已經(jīng)造成了較嚴(yán)重的后果，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，脾性頑劣，社會(huì)交往能力極度欠缺，讓家長(zhǎng)遺恨終生。
那么，有什么好的方法能夠讓孩子擺脫多動(dòng)的困擾，恢復(fù)到正常的生活上來(lái)呢？對(duì)于有多動(dòng)癥患兒的家庭，我們所能幫助的也只能是一些知識(shí)和方法，最關(guān)鍵的還是要看父母的。因?yàn)楹⒆哟蠖鄶?shù)時(shí)間是呆在家里和父母在一起，孩子對(duì)于父母的依賴也是很嚴(yán)重的，因此只有通過(guò)父母才能真正幫助孩子走出小兒多動(dòng)癥的困境。家長(zhǎng)幫助孩子擺脫小兒多動(dòng)癥的方法可從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
1)平衡家長(zhǎng)和孩子間的關(guān)系：家長(zhǎng)必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要認(rèn)識(shí)到多動(dòng)癥兒童比一般正常兒童難管教。在培養(yǎng)、教育、指導(dǎo)和管理方面要花更多的精力和時(shí)間。要從兒童實(shí)際出發(fā)，不可過(guò)高要求，也不能象對(duì)正常孩子那樣嚴(yán)格。不切實(shí)際的要求不但達(dá)不到目的，反而會(huì)造成兒童的心理壓力，使家長(zhǎng)與子女間的關(guān)系更加緊張。父母、老人之間對(duì)兒童的要求應(yīng)一致，協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系。
2)合理的作息安排：生活要規(guī)律化，按時(shí)作息，適當(dāng)安排文娛及戶外活動(dòng)。父母要關(guān)注兒童的行為表現(xiàn)。要花一定的時(shí)間和精力來(lái)管教子女，可以加入到兒童日常活動(dòng)的學(xué)習(xí)、游戲中去，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)予以矯正。不要遷就孩子的某些興趣，過(guò)多的看電視、打游戲機(jī)要加以限制。
3)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和注意力：根據(jù)年齡，安排一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步培養(yǎng)他們能靜坐下來(lái)、集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。培養(yǎng)他們獨(dú)立活動(dòng)和自我服務(wù)的能力，學(xué)會(huì)一項(xiàng)，再換一項(xiàng)，如起床、穿衣、洗漱、家務(wù)、寫字及看書(shū)等，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)兒童去獨(dú)自活動(dòng)，不要包辦代替，逐步延長(zhǎng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立活動(dòng)時(shí)間。
