其實(shí)很多家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子出現(xiàn)多動(dòng)癥或者是已經(jīng)出現(xiàn)多動(dòng)癥擔(dān)心害怕的一個(gè)原因，就是會(huì)不會(huì)影響到孩子上學(xué)的問題。其實(shí)，早就已經(jīng)是九年義務(wù)教育了，所以所有的孩子都必須要接受教育。但如果自己的孩子被定性為多動(dòng)癥并且影響到周圍孩子的話，即便是義務(wù)教育也擔(dān)心會(huì)被學(xué)校退學(xué)。那么,如果孩子是多動(dòng)癥患者，會(huì)不會(huì)影響孩子的上學(xué)呢？
在這個(gè)問題上，要看孩子的具體病癥嚴(yán)重情況，如果僅僅只是輕微多動(dòng)癥的話，不說很多老師并不能發(fā)現(xiàn)孩子的這種病癥。因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子自身都很調(diào)皮，所以如果是輕微多動(dòng)癥的話，很多老師都認(rèn)為是孩子過于調(diào)皮的一種表現(xiàn)。但是如果說自己孩子多動(dòng)癥的情況非常嚴(yán)重，在課堂上不僅擾亂紀(jì)律還會(huì)影響其他人學(xué)習(xí)的話，那么學(xué)校這邊很有可能會(huì)要求家長(zhǎng)提供孩子是非多動(dòng)癥的醫(yī)院證明，如果不能提供的話，學(xué)校這邊一般是不會(huì)開除學(xué)生，但是會(huì)要求家長(zhǎng)帶著孩子做治療，等到孩子恢復(fù)到建康以后再來學(xué)校接受教學(xué)的話，這些肯定也就會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè)了。
本身在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候都是同齡人，如果因?yàn)槎鄤?dòng)癥休學(xué)的話，等到自己的孩子恢復(fù)健康以后，就只能重新上學(xué)或者是留級(jí)了，到時(shí)候自己的同學(xué)就跟自己不是同一個(gè)年齡段了，孩子也會(huì)不開心。畢竟班里的所有小孩年齡都比自己小，這樣的話自己溝通起來其他同學(xué)可能會(huì)排擠自己。
所以為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)也不耽誤孩子的生活，如果孩子是多動(dòng)癥的話，不是說一定要到醫(yī)院里接受治療，但是孩子肯定要積極的配合醫(yī)生給出的治療方案，對(duì)于家長(zhǎng)來說也必須要重視孩子的這種情況。在家庭生活中盡可能的維持一個(gè)輕松愉悅的生活氛圍，這樣孩子也會(huì)變得更加開心一些。只要孩子開心了，其實(shí)在生活中孩子的病情就會(huì)得到緩解，這樣的話等到孩子上學(xué)以后就不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問題了。否則如果因?yàn)槎鄤?dòng)癥影響到自己的學(xué)習(xí)，那么后期自己肯定也會(huì)后悔。
更多關(guān)于多動(dòng)癥的問題這里就不多說了，主要還是要看孩子的實(shí)際情況以及孩子在治療的過程中是否能積極的配合。還是那句話，只要孩子的情況不是很嚴(yán)重，家長(zhǎng)不用到醫(yī)院治療也可以，但是要給孩子充足的安全感以及陪伴。如果條件允許的話，也可以經(jīng)常帶著孩子到戶外去玩?；蛘呤嵌嘟佑|一下大自然，這樣在以后的學(xué)習(xí)上就不用受到影響了。還有就是，不管孩子的情況怎么樣，在生活中，家里的整體氛圍感不要太過于壓抑，雖說孩子有時(shí)候很小，但是孩子也是非常敏感的，如果家里的環(huán)境一直都很壓抑的話，孩子一直在這種氛圍下生活，對(duì)孩子的心理發(fā)育肯定會(huì)造成影響，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要注意一下。
