適應(yīng)能力
●適應(yīng)能力發(fā)育水平
1．讓寶寶仰臥，他的雙手能慢慢地向懸掛著的撥浪鼓或懸環(huán)靠近；扶寶寶坐在桌邊，把方木放在桌上，寶寶的雙手能慢慢地移向方木并抓到方木，但不一定能抓住方木。
2．將撥浪鼓等玩具放在距離寶寶手掌2.5厘米內(nèi)的地方，寶寶能伸手完全靠近并抓住玩具；抱寶寶坐在桌邊，在中線位置給他搖鈴，有時(shí)能看到寶寶伸出雙手向搖鈴移動(dòng)和接近，并抓住搖鈴；當(dāng)寶寶伸手去拿碰到的一塊方木和先看到近處的一塊方木時(shí)，他會(huì)把近處的方木抓在手里。
3．當(dāng)撥浪鼓等玩具掉在寶寶看得見的床面上，或者當(dāng)寶寶正在明確地注視撥浪鼓時(shí)，如果大人移動(dòng)撥浪鼓，寶寶能轉(zhuǎn)頭尋找撥浪鼓；當(dāng)小紅球慢慢地移動(dòng)過桌面，而且讓它掉到桌下時(shí)，寶寶能將頭轉(zhuǎn)向桌邊看著小紅球消失的地方。
4．大人抱著寶寶坐在桌邊，先放一塊方木在寶寶手中，再放另一塊方木在桌子上，寶寶的目光會(huì)追視第二塊方木。當(dāng)寶寶握著兩塊方木時(shí)，如果大人在寶寶對(duì)面的桌邊出示第三塊方木，寶寶會(huì)注視第三塊方木；在桌上放兩塊以上的方木時(shí)，寶寶看到后有時(shí)會(huì)設(shè)法接觸和抓過兩塊方木；當(dāng)寶寶看到小鈴鐺等小玩具時(shí)，能將玩具拿起來，并把它放到嘴里，而不是僅僅把手放到嘴里。
●居家測(cè)試方法：
大人抱起寶寶，先放一塊方木在寶寶小手中，再把另一塊方木放在桌上。觀察寶寶的反應(yīng)。
貼心提示：寶寶在拿到第一塊方木后，當(dāng)?shù)诙K方木接近時(shí)，其目光又立即跟過來注視第二塊方木即為通過。
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