2、教師拿出事先放好水果的籃子，從里面取出一個水果，請幼兒摸一摸，看一看。聞一聞，并進行單詞的發(fā)音示范，鍛煉幼兒聽的能力。
——Oh，it’s a watermelon，it’s big and heavy！
3、教師分別邀請幾位幼兒從盒子中取出剩下的水果，以同樣的方法示范單詞發(fā)音，讓幼兒一邊聽一邊觀察不同水果的樣子。
——Who can help Teddy Bear find the other fruits？
——It’s an apple/orange。
4、教師繼續(xù)幫助幼兒理解語音與語義的關(guān)系。
四、游戲時間
1、教師請三位幼兒版小椅子做到中間，每人手上拿一個水果，教師說出其中一個水果的相應(yīng)單詞，如apple，拿到蘋果的幼兒要立刻站起來。幼兒熟悉后可以加快進度，戰(zhàn)隊的幼兒離開，站錯的幼兒繼續(xù)留下聯(lián)系。
2、教師請全體幼兒閉上眼睛，任意藏起其中一張單詞圖片，請大家睜開眼睛，誰先說到哪張圖片不見了，誰就是獲勝者。
五、鞏固與復(fù)習(xí)
1、教師出示圖片，通過反復(fù)游戲方式進行復(fù)習(xí)單詞。
2、教師講解說水果的營養(yǎng)成分，請幼兒一起分享水果，使幼兒知道多吃水果有益身體健康！
