“看了這么多集的英文動(dòng)畫(huà)片，為什么一點(diǎn)效果都沒(méi)有呢？”作為一個(gè)深耕英語(yǔ)啟蒙多年的老師+媽媽，總是會(huì)遇到很多家長(zhǎng)問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題。

不少爸爸媽媽為了孩子的英語(yǔ)煞費(fèi)苦心，連動(dòng)畫(huà)片都要看英文原版?？墒牵戳艘患居忠患?，寶貝的英語(yǔ)似乎并沒(méi)有什么進(jìn)步。甚至有寶貝看了一年的《小豬佩奇》，只學(xué)會(huì)豬叫。

為什么會(huì)造成這樣的結(jié)果呢？

很可能是因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片沒(méi)有選對(duì)，而且使用的方法也不對(duì)！

一、先來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于動(dòng)畫(huà)片的選擇

1、英文原版動(dòng)畫(huà)片并不是教小孩子外語(yǔ)用的

動(dòng)畫(huà)片好像天生就是為孩子們而設(shè)計(jì)的，其實(shí)并不完全是這樣。英文原版動(dòng)畫(huà)片是拍給誰(shuí)看的？答案非常明確，不是拍給那些學(xué)外語(yǔ)的孩子看的，而是拍給母語(yǔ)是英語(yǔ)的人看的。并不是因?yàn)槭莿?dòng)畫(huà)片，語(yǔ)言就簡(jiǎn)單。一般動(dòng)畫(huà)片的語(yǔ)言都是非常復(fù)雜的，即使對(duì)成年人來(lái)說(shuō)，動(dòng)畫(huà)片中的語(yǔ)言難度也是比較高的。

更重要的是，絕大數(shù)的動(dòng)畫(huà)片并沒(méi)有教學(xué)性質(zhì)，主要是為了讓孩子開(kāi)心。

就像你追韓劇，幾百集看下來(lái)也就學(xué)會(huì)“歐巴”，“阿西巴”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯。因?yàn)?，這些韓劇從來(lái)都不是為了讓你學(xué)韓語(yǔ)而設(shè)計(jì)的。

2、自然習(xí)得&可理解輸入

早在1982年，全世界最知名的語(yǔ)言學(xué)家Stephen Krashen教授，就已經(jīng)完整的闡述了如何才能最有效的學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)。

Krashen教授把語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法分為 ：“自然習(xí)得” （acquisition）和我們一般常用的“有意識(shí)學(xué)習(xí)”（learning）兩種。

“有意識(shí)學(xué)習(xí)”，是指學(xué)習(xí)語(yǔ)言相關(guān)的知識(shí)，包括單詞、語(yǔ)法、句型。。。。

“自然習(xí)得”是一個(gè)潛意識(shí)的過(guò)程，你會(huì)在和他人的溝通中，形成對(duì)于語(yǔ)言的直覺(jué)“語(yǔ)感”，這算是人類(lèi)的本能吧，就像母語(yǔ)者，不需要知道一句話為什么這么說(shuō)也能說(shuō)對(duì)！

Krashen教授指出：一個(gè)人的語(yǔ)言能力只有通過(guò)自然習(xí)得的方法，也就是在語(yǔ)言的溝通中才能獲得，而自然習(xí)得的前提，也是唯一路徑，就是進(jìn)行大量的可理解輸入。

好吧，換句話說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言能力只與可理解輸入的“量”有關(guān)。

有意識(shí)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言不會(huì)提高語(yǔ)言水平，并且，即使一個(gè)人掌握了再多的語(yǔ)言知識(shí)，如果沒(méi)有足夠量的可理解輸入，他們也不可能自如地運(yùn)用。

仔細(xì)想想，這美國(guó)人學(xué)德語(yǔ)，不就跟中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)一樣嗎？

所以在給孩子選擇英文動(dòng)畫(huà)的時(shí)候是不是需要把是否能獲取“大量可理解輸入”作為一個(gè)重要的衡量指標(biāo)呢？比如動(dòng)畫(huà)中包含大量生活化的場(chǎng)景，這樣既利于孩子理解動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，也更容易讓孩子在生活中找到對(duì)應(yīng)的事物。

綜上所述，孩子需要的是專為非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家兒童學(xué)英語(yǔ)設(shè)計(jì)、可獲取“大量可理解輸入”的教學(xué)類(lèi)動(dòng)畫(huà)片，經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，主題豐富、語(yǔ)速一般比較慢，會(huì)重復(fù)重點(diǎn)單詞、語(yǔ)句，并且配上圖片，實(shí)物，人物表情，動(dòng)作等解釋英語(yǔ)詞句。

二、動(dòng)畫(huà)片的正確打開(kāi)方式

1、巧用音頻

孩子看完一集動(dòng)畫(huà)片后，我們就可以不間斷地播放動(dòng)畫(huà)片的音頻給孩子磨耳朵。孩子的聽(tīng)力敏銳度是比大人要高很多很多?？催^(guò)的動(dòng)畫(huà)片了解了情節(jié)，再聽(tīng)到相應(yīng)的音頻，就很容易就把情節(jié)和聲音對(duì)應(yīng)起來(lái)。

2、選擇配套繪本、練習(xí)冊(cè)，加大重復(fù)性，幫助孩子更快吸收

動(dòng)畫(huà)片可作泛聽(tīng)，繪本作為精讀。像“智慧口袋的English-Time”的動(dòng)畫(huà)片都有配套的繪本，歌曲、音頻等。

3、營(yíng)造“家庭英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境”

充分調(diào)動(dòng)家庭環(huán)境中的可利用因素，合理自然地將生活場(chǎng)景融入到語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境中，在動(dòng)畫(huà)片中描述日常生活中的小故事，句子和語(yǔ)言也是生活中能用得到的，久而久之，孩子就會(huì)把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)為己用。