不過(guò)，議論歸議論，要是哪位家長(zhǎng)真讓孩子去把畫畫、鋼琴、圍棋都試一遍，這也不是很現(xiàn)實(shí)，畢竟，兒童智力發(fā)展的黃金期就這幾年，只能選擇一個(gè)看起來(lái)比較有把握而且大家都看好的來(lái)學(xué)習(xí)。我想請(qǐng)教老師的是，像檢查身體有什么皮下脂肪厚度、身高、體重這些數(shù)據(jù)能夠?qū)φ諈⒖?，在鋼琴學(xué)習(xí)方面有沒(méi)有什么比較權(quán)威的參考標(biāo)準(zhǔn)，能夠給孩子先做下測(cè)試，有個(gè)評(píng)分，也讓我們這些家長(zhǎng)能夠心里更有底些?
孩子身體是否健康，有很多技術(shù)上的指標(biāo)可供參考，但孩子在音樂(lè)上是否有天賦，這很難用數(shù)字來(lái)衡量。許多家長(zhǎng)為此苦惱，他們覺(jué)得孩子應(yīng)該學(xué)鋼琴，但又怕孩子完全不是這塊料，白耽擱工夫，特別是那些家里沒(méi)有人從事音樂(lè)專業(yè)的家庭，這種顧慮就更為常見(jiàn)。有沒(méi)有些簡(jiǎn)單的辦法，幫助家長(zhǎng)判斷孩子的音樂(lè)才能?
我的答案是：有，但不絕對(duì)。
大體上從手、耳、記憶力這幾方面來(lái)判斷。
先說(shuō)手，彈琴用的無(wú)非是我們的一雙手。四五歲的小孩子，雖然手還沒(méi)有發(fā)育完全，但手形已經(jīng)基本能看出來(lái)。家長(zhǎng)要看的是手指是硬還是軟，特別是關(guān)節(jié)部分，這決定著孩子彈琴的力量夠不夠，太硬不行，太軟更不好。最理想的是，小手的骨頭要有點(diǎn)硬硬的，但又不僵硬，不軟綿綿的。還有，各個(gè)手指之間離得夠不夠遠(yuǎn)。手張得越開(kāi)以后彈琴越輕松。這項(xiàng)經(jīng)常被形容為手要松。
