(5)豐富多彩的課內外活動
活動就是指為學生提供運用英語的機會所開展的課堂活動和課外活動。教育心理學研究表明,組織或引導學生主動參與學習活動能激發(fā)興趣。徐勝三說:“實踐活動是培養(yǎng)興趣的基本途徑。”因此,我們要尊重學生的興趣,把握中小學生好新、好奇、好動、好玩、好勝、好表現(xiàn)的特點,設計出各種各樣的課堂活動和積極開展豐富多彩的課外活動,吸引他們最大限度地參與語言實踐活動,在運用中體驗英語學習的樂趣。課堂活動是引發(fā)學生學習興趣的主要途徑。常見的課堂活動有:三分鐘Free Talk值日報告、問答、對話、朗讀、復述、角色扮演、情景會話、專題采訪、辯論、想象講故事、猜謎、游戲、搶答等各類比賽。
組織學生參加課外活動,也是激發(fā)和培養(yǎng)其學習英語興趣的重要途徑。蘇霍姆林斯基把課外活動稱為“第二興趣的發(fā)源地”。常見的課外活動有:英語電影、英語歌曲、英語晚會、英語演講比賽、閱讀比賽、英語故事會、英語短劇、小品表演、英語角、英語節(jié)、交英語筆友、收集和辨認日用品上的英語等。當然,活動的設計和開展要有新穎性,無論哪一種活動都不可長期進行簡單機械地重復,要以能吸引學生英語興趣、調動學生參與的積極性為前提。
開展豐富多彩的課外活動,不僅有利于學生增長知識、開闊視野,更重要的是能激發(fā)學生學習的興趣增強語言實踐機會。課外活動的形式要靈活多樣,學生可以根據自己個人興趣愛好,有選擇地、自由地學習和鍛煉。課堂教學中提到的英語游戲,也是課外最受學生歡迎的活動之一。游戲的形式不勝枚舉,只要老師多動腦筋.或者啟發(fā)學生開動腦筋,編出一些實用有趣的游戲是很有意義的。此外,開展英語競賽舉行英語晚會、英語詩歌朗誦、英語演講比賽、英語講座,開辟英語角.出英語墻報等,都是英語課外活動的很好形式。
總之,激發(fā)學生的學習英語興趣是英語教學中的首要任務.一個好的英語教師應想方設法激發(fā)學生的學習英語興趣,把英語課上成活潑有趣的言語技能課,讓學生在輕松愉快中學習,在學習中得到無窮的樂趣,全面提高英語教與學的質量。努力提高英語的教學效果。