通常情況下,我們以為聽(tīng)話的孩子就是好孩子。而那些“熊”孩子以及叛逆的孩子,我們大多數(shù)媽媽均以為是不乖的孩子。
但要知道,無(wú)論多乖的孩子都會(huì)進(jìn)入叛逆期,都會(huì)有和家長(zhǎng)你意見(jiàn)不合,和你唱反調(diào)的那段時(shí)間。面對(duì)兒童叛逆,作為父母的你,究竟應(yīng)該如何處理,才最為妥善呢?
所謂“兒童叛逆期”,是指6—8歲左右的孩子,自我意識(shí)和自我欲求迅速發(fā)展,他們不再是家長(zhǎng)眼中“言聽(tīng)計(jì)從”的乖孩子了,對(duì)任何事情都開始有了自己的主意,好奇、膽子大、堅(jiān)持己見(jiàn)、愛(ài)跟家長(zhǎng)唱反調(diào),是他們的共同特點(diǎn)。
心理學(xué)家認(rèn)為,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期。2—3歲寶寶出現(xiàn)的叛逆行為,被稱為是“寶寶叛逆期”;12-18歲出現(xiàn)人生的第三個(gè)叛逆期,即“青春叛逆期”。而6—8歲的孩子,則會(huì)出現(xiàn)“兒童叛逆期”。孩子在這幾個(gè)階段的叛逆行為,都屬于成長(zhǎng)過(guò)程中的正?,F(xiàn)象。
相反,如果孩子在這幾個(gè)階段未表現(xiàn)出反抗行為,在成人后則會(huì)有自主性缺乏的傾向。所以,即便你家寶寶現(xiàn)在“不聽(tīng)話”,也是他叛逆期的正常表現(xiàn)。如果孩子沒(méi)有表現(xiàn)出叛逆行為,則反而需要擔(dān)心了。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),只要對(duì)幼小的孩童引導(dǎo)得當(dāng),孩子經(jīng)過(guò)了反抗期,他們?cè)诔扇艘院蟮淖灾餍跃蜁?huì)變得更強(qiáng)。
那么,你需要如何引導(dǎo)孩子走出兒童叛逆期呢?
首先,家長(zhǎng)要放開自我,去了解孩子。有不少家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,總是緊繃面孔高高在上,殊不知,這樣拉開了大人和孩子的距離,使孩子不愛(ài)跟家長(zhǎng)說(shuō)心里話。比較好的做法就是,家長(zhǎng)放下身段,以朋友的身份和孩子交流,比如蹲下身子陪孩子聊天,以孩子的語(yǔ)氣同他說(shuō)話,和他一起做他喜歡做的事情等。
其次,因勢(shì)利導(dǎo),改變溝通方式。有的孩子內(nèi)向,有的孩子外向。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的性格,變通溝通方式。性格比較安靜的孩子,遇到不開心的事情,不一定會(huì)主動(dòng)告訴家長(zhǎng),那么,家長(zhǎng)就可以嘗試講講小時(shí)候的經(jīng)歷與自己當(dāng)時(shí)的感受,孩子在了解了你的感受之后,會(huì)更加愿意告訴你他內(nèi)心的想法。
你家孩子屬于叛逆心較強(qiáng)的那一類,若一味苦口婆心給他講大道理,他是很難聽(tīng)進(jìn)去的。你可以通過(guò)編造故事,將一些小道理貫穿在其中,講完之后還可以給他提問(wèn),讓他加深思考。
也可以利用孩子的逆反心理。當(dāng)想要他去做某件事情的時(shí)候,你可以反著說(shuō)出任務(wù),也許他就會(huì)按照你的實(shí)際要求去做了。
孩子在學(xué)校也很叛逆的話,還需要加強(qiáng)跟老師溝通,多了解孩子在學(xué)校的情況,也便于老師掌握孩子更多的特點(diǎn),針對(duì)性地培養(yǎng)教育他。
小編寄語(yǔ):其實(shí),孩子的叛逆行為也只是階段性的,只要家長(zhǎng)引導(dǎo)得當(dāng),他們?cè)诔扇艘院蟮淖灾餍跃蜁?huì)變得更強(qiáng)。
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