通常情況下，我們以為聽(tīng)話的孩子就是好孩子。而那些“熊”孩子以及叛逆的孩子，我們大多數(shù)媽媽均以為是不乖的孩子。
但要知道，無(wú)論多乖的孩子都會(huì)進(jìn)入叛逆期，都會(huì)有和家長(zhǎng)你意見(jiàn)不合，和你唱反調(diào)的那段時(shí)間。面對(duì)兒童叛逆，作為父母的你，究竟應(yīng)該如何處理，才最為妥善呢？
所謂“兒童叛逆期”，是指6—8歲左右的孩子，自我意識(shí)和自我欲求迅速發(fā)展，他們不再是家長(zhǎng)眼中“言聽(tīng)計(jì)從”的乖孩子了，對(duì)任何事情都開始有了自己的主意，好奇、膽子大、堅(jiān)持己見(jiàn)、愛(ài)跟家長(zhǎng)唱反調(diào)，是他們的共同特點(diǎn)。
心理學(xué)家認(rèn)為，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期。2—3歲寶寶出現(xiàn)的叛逆行為，被稱為是“寶寶叛逆期”；12-18歲出現(xiàn)人生的第三個(gè)叛逆期，即“青春叛逆期”。而6—8歲的孩子，則會(huì)出現(xiàn)“兒童叛逆期”。孩子在這幾個(gè)階段的叛逆行為，都屬于成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。
相反，如果孩子在這幾個(gè)階段未表現(xiàn)出反抗行為，在成人后則會(huì)有自主性缺乏的傾向。所以，即便你家寶寶現(xiàn)在“不聽(tīng)話”，也是他叛逆期的正常表現(xiàn)。如果孩子沒(méi)有表現(xiàn)出叛逆行為，則反而需要擔(dān)心了。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只要對(duì)幼小的孩童引導(dǎo)得當(dāng)，孩子經(jīng)過(guò)了反抗期，他們?cè)诔扇艘院蟮淖灾餍跃蜁?huì)變得更強(qiáng)。
那么，你需要如何引導(dǎo)孩子走出兒童叛逆期呢？
首先，家長(zhǎng)要放開自我，去了解孩子。有不少家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，總是緊繃面孔高高在上，殊不知，這樣拉開了大人和孩子的距離，使孩子不愛(ài)跟家長(zhǎng)說(shuō)心里話。比較好的做法就是，家長(zhǎng)放下身段，以朋友的身份和孩子交流，比如蹲下身子陪孩子聊天，以孩子的語(yǔ)氣同他說(shuō)話，和他一起做他喜歡做的事情等。
其次，因勢(shì)利導(dǎo)，改變溝通方式。有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的性格，變通溝通方式。性格比較安靜的孩子，遇到不開心的事情，不一定會(huì)主動(dòng)告訴家長(zhǎng)，那么，家長(zhǎng)就可以嘗試講講小時(shí)候的經(jīng)歷與自己當(dāng)時(shí)的感受，孩子在了解了你的感受之后，會(huì)更加愿意告訴你他內(nèi)心的想法。
你家孩子屬于叛逆心較強(qiáng)的那一類，若一味苦口婆心給他講大道理，他是很難聽(tīng)進(jìn)去的。你可以通過(guò)編造故事，將一些小道理貫穿在其中，講完之后還可以給他提問(wèn)，讓他加深思考。
也可以利用孩子的逆反心理。當(dāng)想要他去做某件事情的時(shí)候，你可以反著說(shuō)出任務(wù)，也許他就會(huì)按照你的實(shí)際要求去做了。
孩子在學(xué)校也很叛逆的話，還需要加強(qiáng)跟老師溝通，多了解孩子在學(xué)校的情況，也便于老師掌握孩子更多的特點(diǎn)，針對(duì)性地培養(yǎng)教育他。
小編寄語(yǔ)：其實(shí)，孩子的叛逆行為也只是階段性的，只要家長(zhǎng)引導(dǎo)得當(dāng)，他們?cè)诔扇艘院蟮淖灾餍跃蜁?huì)變得更強(qiáng)。
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