孩童園開展多方面的活動,有助于孩童思維才能的開展。而重述故事的內容,記住生字,這些請求能促進孩童有意回憶才能的開展。這些訓練都有利于智力的開發(fā)。
心情和社會性的開展
孩童的心情已適當豐厚,并且非常簡單體現(xiàn)出來,不太安穩(wěn),短少操控,一般對鬼怪、運動以及漆黑等有恐懼心思。
此刻,已開端開展如道德、理智等一些較高檔的情感,能恪守一般做法規(guī)范。孩童獵奇好問,還喜愛拆裝玩具、器物,進行探求。
這時,一向遭到周圍人必定、積極評估的孩童會對比自信;而常常遭到否定、消沉評估的孩童則簡單產生自卑感、孤獨感。這些脾氣、性情、心情、做法的格外體現(xiàn),心思學上稱為特性心思特征和特性傾向性常是一個人特性的中心。
已構成的做法定式是很難改動的,因而,應格外注意孩童期的特性教學。這期間構成的特性性情傾向,盡管沒有老練,但對往后心思智力開展有深遠影響。
爸爸媽媽要知道,無論孩子的智商是多少,她們永遠都是你們最可愛的孩子,希望爸爸媽媽不要忘了這點。