大家都知道,人的大腦是分為兩個(gè)半球的,左邊的我們稱(chēng)之為左腦,右邊的咱們把它稱(chēng)之為右腦。左腦與右腦其實(shí)是“分工”合作的,據(jù)研究人員研究發(fā)現(xiàn),左腦主要負(fù)責(zé)人類(lèi)的理性、語(yǔ)言、文字、分析等,右腦主要負(fù)責(zé)音樂(lè)、形象、經(jīng)驗(yàn)、直觀(guān)等認(rèn)識(shí),因而右腦“感覺(jué)”更強(qiáng),我們常說(shuō)的“創(chuàng)造性思維”也更多是右腦的產(chǎn)物。
所以,右腦開(kāi)發(fā)很是重要。更有教育專(zhuān)家紛紛指出,寶寶右腦開(kāi)發(fā),應(yīng)該從嬰兒時(shí)期開(kāi)啟。至于嬰兒右腦開(kāi)發(fā)的方案,可參考以下幾個(gè)方法:
·嬰兒期右腦開(kāi)發(fā)方案
1、大量信息輸人法
并不了解右腦理論的人認(rèn)為,讓寶貝聽(tīng)詩(shī)頌辭沒(méi)有意義。因?yàn)閷氊惒荒芾斫?讓寶貝看卡片。也要一邊慢慢地說(shuō)明,一邊培養(yǎng)其記憶,這是典型的左腦教育法。
而右腦教育是不求記憶。而大量輸入的方式;不求理解,只要機(jī)械式地重復(fù)進(jìn)行。就能夠打開(kāi)右腦回路,回路打開(kāi)以后。就能豁然開(kāi)朗。而且,這時(shí)記憶就固定下來(lái)了。不要下意識(shí)地記憶,而要無(wú)意識(shí)地記憶。這才是右腦教育法,無(wú)意識(shí)記住的東西才能成為一種感性的東西。
其實(shí),準(zhǔn)備各式圖畫(huà)卡片。以一張一秒鐘的速度翻閱圖畫(huà)卡給嬰兒看,會(huì)取得更好的效果。
2、視覺(jué)訓(xùn)練法
除了各種圖片外。還應(yīng)該多帶寶貝去看外面的世界,沒(méi)有什么色彩比自然界的色彩更豐富了;也可以多和寶貝做游戲,如混在一起的彩色珠子放到寶貝面前。讓他挑出同樣顏色的珠子,或者準(zhǔn)備兩副相同的卡片,讓寶貝給卡片配對(duì)。這些簡(jiǎn)單的游戲不僅能提高寶貝的認(rèn)知,還能逐步提高觀(guān)察力、辨識(shí)能力及手眼協(xié)調(diào)能力等。
3、嗅覺(jué)和味覺(jué)訓(xùn)練法
在五大感官的訓(xùn)練方法中,嗅覺(jué)和味覺(jué)訓(xùn)練是最適合家庭環(huán)境來(lái)進(jìn)行的,快樂(lè)的氣味和味道更多的來(lái)自于家庭,所以,不妨在好菜上桌后先讓寶貝聞個(gè)夠,這是很好的方法哦。