曾經(jīng)我們覺得一點(diǎn)也不重要的英語(yǔ)學(xué)科，如今是越來(lái)越受重視了。記得曾經(jīng)我們英語(yǔ)老師為了提高我們學(xué)習(xí)的興趣，總是喜歡和我們說(shuō)：只要學(xué)好了英語(yǔ)，便能走遍全世界。當(dāng)初不以為然，現(xiàn)在，可算是知道英語(yǔ)的重要性了。
自己失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)機(jī)，如今孩子也上學(xué)了，我們做為家長(zhǎng)的，肯定不想讓孩子和自己一樣，一巧不通吧。可是要怎么樣才能把英語(yǔ)這門課程學(xué)好呢？專家建議，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，領(lǐng)悟以下11招很關(guān)鍵。
1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)在一般情況下可用如下規(guī)則描述：“動(dòng)因+興趣”---決心---持之以恒----見效。
2、既要珍惜課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要抓住“習(xí)得”英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，后者指學(xué)會(huì)自己主動(dòng)聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報(bào)讀小說(shuō)，與操英語(yǔ)者用英語(yǔ)口語(yǔ)和書面語(yǔ)交流。
3、模仿英美人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，但不必一味追求洋腔洋調(diào)，重點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清楚，表達(dá)自然。大膽張口，有時(shí)不免背誦，以至自說(shuō)自話。
4、英語(yǔ)閱讀時(shí)對(duì)那些不影響全句全篇大意的新詞，多查詞典，了解其意義和用法。
5、做任何事都要掌握其規(guī)律，學(xué)英語(yǔ)也一樣，因此，看一兩部淺易的語(yǔ)法書何樂(lè)而不為？
6、通過(guò)文化來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，語(yǔ)言也會(huì)學(xué)得更好。
7、語(yǔ)言之有魅力，風(fēng)格之值得研究，主要是因?yàn)楹竺嬗幸粋€(gè)大的精神世界：但這兩者又必須藝術(shù)地融合在一起，因此語(yǔ)言表達(dá)力同思想洞察力又是互相促進(jìn)的。
8、文體，風(fēng)格的研究是有實(shí)際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語(yǔ)的性能，看到英語(yǔ)的長(zhǎng)處，短處，以及我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)應(yīng)該特別注意或警惕的地方。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)一方面不難使用，一方面又在不小心或過(guò)分小心的使用者面前布滿了陷阱。
9、翻譯步驟(1)。先逐字逐句譯出，不要少掉什么東西，不避免某些翻譯腔。(2)。拋開原文，只看譯文，依原文風(fēng)格(簡(jiǎn)練，沉郁，俏皮等)修改譯文文字。
這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)好多問(wèn)題，往往是上下文呼應(yīng)聯(lián)系問(wèn)題和整體風(fēng)格問(wèn)題。(3)。再對(duì)原文，看看走了意思沒有。(4)。放幾天甚至幾星期后再看。
這時(shí)對(duì)原文的記憶已經(jīng)模糊了。在上述第二階段修改文字時(shí)曾因?yàn)樵倪€大都記得，覺得還順當(dāng)?shù)脑S多地方，現(xiàn)在都通不過(guò)了，需要再修改文字。這時(shí)往往要加些字或減些字才能使意思清楚。經(jīng)過(guò)這一次修改，一般說(shuō)譯文就可以拿出去了。
10、要理解一國(guó)的文化就要讀些歷史，文學(xué)，包括詩(shī)和散文作品。我國(guó)古時(shí)兒童入私塾讀書，開始讀《三字經(jīng)》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外還要讀〈〈千家詩(shī)〉〉或〈〈唐詩(shī)三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接觸我國(guó)傳統(tǒng)文化的意思。我們讀點(diǎn)英詩(shī)，目的與此類似。
11、如何把英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)的清楚明白 ？
現(xiàn)在你可能會(huì)很郁悶為什么你說(shuō)的英語(yǔ)別人都聽不懂，你不得不一遍一遍的重復(fù)。現(xiàn)在我們就要改變這個(gè)狀況。
說(shuō)好英語(yǔ)的貼士一：慢點(diǎn)說(shuō)。
你所掌握的所有英語(yǔ)口語(yǔ)技能都建筑在合適的語(yǔ)速上，通常都是你說(shuō)的越快，口音越嚴(yán)重。英語(yǔ)說(shuō)的快，就沒有時(shí)間把每個(gè)音都發(fā)清楚，對(duì)于口音本來(lái)就不是很純正的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣可能會(huì)讓別人在理解上有困難。
當(dāng)你說(shuō)的慢的時(shí)候，你就有時(shí)間把每個(gè)音發(fā)準(zhǔn)。有些同學(xué)喜歡把英語(yǔ)說(shuō)的很快，以為這樣就是英語(yǔ)流利了，事實(shí)上這不是絕對(duì)的。說(shuō)的快只等于說(shuō)的快，不等于說(shuō)的流利。
對(duì)于美語(yǔ)來(lái)說(shuō)，通常的語(yǔ)速是一分鐘150個(gè)詞。要記住說(shuō)英語(yǔ)的目的不是要說(shuō)得快，而是要確保每個(gè)人都明白你在說(shuō)什么。
下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么才能讓你慢點(diǎn)說(shuō)話吧。
說(shuō)話要說(shuō)的慢，需要注意的就是把元音說(shuō)的慢一些。下面舉個(gè)例子，一個(gè)句子說(shuō)兩遍，一遍快的，一遍慢的，看看大家能不能聽出區(qū)別。
I’m beginning to speak slowly。
說(shuō)得快的時(shí)候就是元音會(huì)發(fā)音短一點(diǎn)，慢了就是元音長(zhǎng)一點(diǎn)。請(qǐng)大家自己多加練習(xí)。
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