第四，培養(yǎng)孩子一定的社交能力，正確處理人與人之間的關(guān)系。
3-6歲的幼兒還不具備一定的交往能力，不能主動(dòng)地解決矛盾。但是他們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了一定的交往需求和交往欲望。家長(zhǎng)可以利用很多的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒處理人與人之間的關(guān)系。比如，在幼兒與同伴發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)幼兒自己解決；在幼兒議論同伴時(shí)，家長(zhǎng)可以對(duì)幼兒進(jìn)行是非觀念的教育。從小培養(yǎng)幼兒處理人與人之間關(guān)系的能力，要讓他們?nèi)ミm應(yīng)集體生活、適應(yīng)社會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人并能受人喜歡，這就讓您的孩子向成功邁進(jìn)了一大步。
培養(yǎng)孩子情商把握生活點(diǎn)滴
情商中最重要的一部分就是讓孩子敏感于自己和他人的感受，而生活中的點(diǎn)滴，正是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子情商的最好時(shí)機(jī)。專家提醒家長(zhǎng)：讓孩子擁有強(qiáng)大的心理支撐系統(tǒng)不是一蹴而就的，培養(yǎng)孩子情商可以從以下四個(gè)方面培養(yǎng)。
1、引導(dǎo)孩子說(shuō)出感受
幼兒常常以哭鬧來(lái)發(fā)泄自己的情緒，家長(zhǎng)往往在這個(gè)時(shí)候都感到“煩得不得了”，但專家認(rèn)為，這恰恰是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子情商的最好時(shí)機(jī)。
當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)要保持平靜的情緒，不要表示不耐煩，等孩子的情緒穩(wěn)定之后，對(duì)他說(shuō)：“爸爸/媽媽很愛(ài)你，我想知道你的需要，可以告訴我你的想法嗎？”或“你生氣是不是因?yàn)?hellip;…”當(dāng)孩子稍微能用語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，要及時(shí)地給予贊揚(yáng)，孩子會(huì)在贊揚(yáng)之中慢慢地尋找到正確的表達(dá)方式。
2、替孩子把心中的想法說(shuō)出來(lái)
當(dāng)孩子不知道如何表達(dá)自己的心情時(shí)，如果家長(zhǎng)替孩子把心中的想法說(shuō)出來(lái)，會(huì)讓孩子感覺(jué)好些。逐漸地，孩子也能夠?qū)W會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)感受。專家提醒家長(zhǎng)注意：對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)，也要盡量清楚、禮貌，并且語(yǔ)氣溫和、發(fā)音準(zhǔn)確，不要用疊音字。
3、日常游戲中培養(yǎng)孩子情商
家長(zhǎng)平時(shí)與孩子一起閱讀圖書(shū)時(shí)，可以指著角色的各種表情，多問(wèn)幾句：“猜一猜兔寶寶為什么笑/哭？”“你什么時(shí)候會(huì)笑/哭呢？”“你笑/哭起來(lái)是什么表情？”等等。這樣做的目的是讓孩子了解自己的情緒，鼓勵(lì)孩子用較連貫的語(yǔ)言描述心情體驗(yàn)，從而發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。
