“開始練習懸垂的時候，她奶奶很反對，怕拉脫臼，后來我們就偷偷地練，在悠悠一歲生日的時候，悠悠站在她 爸的手上亮了個絕活，讓她奶奶直呼驚險。”寶寶1歲11個月的悠悠媽說，第一次“拉腕抱”起悠悠時，她也很擔心，后來發(fā)現(xiàn)悠悠不僅一點事都沒有，還特喜歡 這樣玩，如果哪天不陪悠悠“折騰”一番，小家伙還不樂意呢。
“別說，練和不練還真不一樣，在前兩天的發(fā)育測評中，她的各項指標都比正常值偏高，特別是大運 動能力更超出同齡孩子三四個月呢。”說起悠悠的成長，媽媽王女士開心又自豪。
“折騰”300個孩子出真知
為了揭秘MEPA，記者對三優(yōu)開智嬰童之家MEPA首席顧問、勞動部育嬰師培訓首席講師郭建國教授進行了專訪。
記者：家長都對孩子呵護備至，可您卻提出孩子越“折騰”越聰明。
郭建國：對孩子過分呵護并不好，這樣的嬰兒很容易判斷，3個特點：身體軟、表情呆滯、肌肉松弛。都說“3歲看老”，孩子聰明與否與兒童的大腦的 早期發(fā)育有關(guān)，即出生后前三年大腦受到的刺激差別決定了腦神經(jīng)的發(fā)育差別，從而決定了孩子的智商水平。
MEPA(體智能教學)的早教課程就是基于這一規(guī) 律，在引導兒童進行一系列大運動和精細動作的訓練中，刺激視覺、聽覺、觸覺、本體等相應的腦神經(jīng)的發(fā)育，進而全面提升兒童的各項能力。
記者：MEPA課程中，像回環(huán)抱轉(zhuǎn)等動作運動幅度很大，這對正處于發(fā)育期的孩子會不會很危險？
郭建國：這些方法是我通過“折騰”300多個孩子的實踐琢磨出來的，只要掌握好要點，就不必擔心寶寶受傷。我們訓練過的一個寶寶，11個月就學 會走路，大人炒菜，她能給送菜，非常棒。到電視臺去錄節(jié)目，人家不信：孩子這么早就會走路，腿一定打彎。脫下衣服來檢查，一點兒都不彎！
記者：有些家長認為看閃卡就是學詞匯、數(shù)字，這樣過早灌輸孩子知識不好。
郭建國：其實閃卡和前面說的大運動一樣，重在對孩子的感官進行刺激，而不是讓孩子死記硬背知識點。通過把閃卡上的數(shù)字、漢字、圖案等重復展示給 幼兒，把信息轉(zhuǎn)化為直接的視覺、聽覺、觸覺等符號，來刺激幼兒大腦細胞之間突觸的產(chǎn)生和連接，形成豐富的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，達到開發(fā)大腦潛能的目的。
再說這些 閃卡的大小、顏色、使用方法等，是腦科學專家、嬰幼兒教育專家經(jīng)過三十余年研究實踐的結(jié)晶，對嬰幼兒的智能提升具有顯著效果。
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