如果孩子記憶力差不僅會(huì)影響正常的生活，更嚴(yán)重的是還會(huì)影響學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子記性不好時(shí)，總是很著急，不知道該怎么辦？記憶就是過去經(jīng)歷過，學(xué)習(xí)過的事物或做過的事情在人們頭腦中留下痕跡。
其實(shí)一個(gè)人的記憶中能儲(chǔ)存大量的信息，孩子記憶能力的高低固然與先天的稟賦有關(guān)，但后天的培養(yǎng)、訓(xùn)練也是至關(guān)重要的，既然記憶力這么重要，那么如何提高記憶力呢？有人說有很多東西記不住，是因?yàn)橛洃浧焚|(zhì)出現(xiàn)了問題。
記憶的前提是要對(duì)所要記憶的內(nèi)容進(jìn)行搜集整理、分類歸納，當(dāng)他對(duì)所記內(nèi)容有充分了解后，再進(jìn)行總結(jié)，用最簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)記憶內(nèi)容。記憶知識(shí)的過程中要讓多種感覺器官同時(shí)參與、要有與記憶內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻動(dòng)畫等感性材料，這樣有助于提高孩子的理解能力和記憶效率。記憶記憶的公式是“歸納+總結(jié)=記憶”。
不過心理學(xué)則認(rèn)為，人的記憶分為形象記憶、言語邏輯記憶、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶[按照記憶的內(nèi)容分類]或者是感覺記憶（只能持續(xù)0.25~2秒）、短時(shí)記憶（只能持續(xù)5秒~2分鐘）和長(zhǎng)時(shí)記憶（1分鐘以上乃至終生）[按照時(shí)間分類]。
這是心理學(xué)中的“遺忘”。有人說學(xué)習(xí)就是同遺忘作斗爭(zhēng)的過程。遺忘有先快后慢的特點(diǎn)，以后基本穩(wěn)定在一個(gè)水平上。所以我建議你訓(xùn)練孩子將要記憶的內(nèi)容：
1、及時(shí)復(fù)習(xí)或循環(huán)復(fù)習(xí)。
2、分散復(fù)習(xí)。
3、嘗試著回憶或者反復(fù)地去記憶。
4、利用聽說讀寫等多種方法手段對(duì)大腦進(jìn)行刺激。
5、當(dāng)他覺得已經(jīng)記住某些材料時(shí)，再多用一半的力量去記憶——在心理學(xué)上叫做“過度學(xué)習(xí)”。對(duì)孩子要有信心，不要妄下結(jié)論。希望對(duì)你有所幫助。
