孩子的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該充滿樂趣。強迫6歲以前的孩子學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)或者外語等特殊技能會對孩子形成負(fù)擔(dān)和壓力。如果孩子不喜歡學(xué)習(xí)或者沒有興趣，最好馬上停止，然后順其自然地等孩子自己產(chǎn)生興趣。這段時期父母應(yīng)該與孩子經(jīng)常對話，給孩子讀童話故事，幫助他增加詞匯量，提高想像力。盡量讓孩子多接觸新鮮事物，經(jīng)常帶孩子去博物館、動物園、展覽館等處參觀，充分地滿足孩子的好奇心。還要通過有規(guī)則的游戲教會孩子與他人交往的能力。
6歲到12歲是被稱為語言之腦的顳葉和科學(xué)之腦的頂葉的發(fā)育時期。顳葉是負(fù)責(zé)語言及聽覺機能的部位，所以在顳葉發(fā)育的時期進(jìn)行以外語為代表的聽、說、讀、寫教育的話，效果會比較明顯。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為在小學(xué)階段適當(dāng)?shù)亻_展語言教育，特別是英語教育的話，效果會非常明顯。而在遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于這個年齡段或者青春期以后進(jìn)行，其效果就會大打折扣。這個時期多閱讀古典作品的名著，國語水平會有很大提高。而負(fù)責(zé)空間立體思考，即數(shù)學(xué)物理學(xué)式思考的大腦頂葉也是在這個時期發(fā)育，所以在這個階段讓孩子能夠正確表達(dá)自己的想法，并注意提高邏輯能力，這對于他的大腦發(fā)育是非常有幫助的。
經(jīng)過幼兒期后，與聽覺相比孩子會更容易通過視覺接受各種信息，但根據(jù)每個人的不同，會有聽覺型、視覺型、身體運動型等各種不同的偏好。如果能夠把握這些差異，這對培養(yǎng)孩子的能力會有很大的幫助。一般來說，12歲以后負(fù)責(zé)視覺功能的枕葉開始發(fā)育。此時觀察的能力會有很大提高，對自身周圍的觀察也會逐漸深入，能夠很明確地發(fā)現(xiàn)自己和他人的不同，并開始努力修飾自己的外貌。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為，青少年之所以比較容易瘋狂地崇拜魅力四射的演藝界或體育界明星，這也跟他們正處于視覺功能比較發(fā)達(dá)的生理時期有關(guān)。父母們不應(yīng)該只是指責(zé)孩子們迷戀、崇拜明星，而是要開導(dǎo)他們。
